【題目】小明在參觀博物館時,發(fā)現(xiàn)青銅器上都有綠色的銹蝕,百度得知青銅 器出土之前深埋地下,長時間與水、空氣接觸,生成了銅綠[Cu2(OH)2 CO3 ]。
(提出問題)Cu 生銹產(chǎn)生的銅綠與什么物質(zhì)有關(guān)呢?
(假設(shè)猜想)猜想 1 需要H2O和O2 猜想 2 需要H2O和CO2
猜想 3 需要O2 和CO2 猜想 4 需要H2O、CO2 和O2
(討論分析)小紅認(rèn)為猜想_____不成立,理由是_____; 小蘭認(rèn)為猜想_____不成立,理由是_____。
(實驗驗證)
實驗操作 | 兩周后的現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗 1 | 銅片表面_____ | 猜想 4 成立 | |
實驗 2 | 銅片表面_____ |
(得出結(jié)論)銅在H2O、CO2 和O2同時存在的條件下才能產(chǎn)生銅綠,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(拓展反思)鐵在潮濕的空氣易生鐵、銅在潮濕的空氣中也會生銹、但黃金、白銀卻能長期保存 而不易被氧化,可見,金屬被腐蝕的難易程度與_____有關(guān)。
【答案】1 反應(yīng)物中沒有碳元素 3 反應(yīng)物中沒有氫元素 無明顯變化 出現(xiàn)綠色固體 2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3 金屬活動性
【解析】
討論
小紅認(rèn)為猜想1不成立,理由是反應(yīng)物中沒有碳元素,不遵循質(zhì)量守恒定律; 小蘭認(rèn)為猜想3不成立,理由是反應(yīng)物中沒有氫元素,不遵循質(zhì)量守恒定律。
實驗驗證:
若猜想 4 成立,則Cu 生銹產(chǎn)生的銅綠需要H2O、CO2 和O2,實驗1中只有銅、二氧化碳和水,沒有氧氣,所以銅不會銹蝕,兩周后觀察到現(xiàn)象是無明顯變化;
若猜想 4 成立,則Cu 生銹產(chǎn)生的銅綠需要H2O、CO2 和O2,實驗2中銅、二氧化碳和水,氧氣,所以銅會銹蝕,兩周后觀察到現(xiàn)象是出現(xiàn)綠色固體;
得出結(jié)論:
銅在H2 O、CO2 和O2同時存在的條件下才能產(chǎn)生銅綠,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3;
拓展反思:
鐵在潮濕的空氣易生鐵、銅在潮濕的空氣中也會生銹、但黃金、白銀卻能長期保存 而不易被氧化,黃金、白銀的金屬活動弱于鐵、銅,可見,金屬被腐蝕的難易程度與金屬活動性有關(guān)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《2019年世界與中國能源展望》中提到,世界能源發(fā)展趨勢是加快向多元化清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖,請回答相關(guān)問題:
(1)煤、石油、天然氣屬于__________能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看,所占比例增加最多的是_____________。
(3)在新能源開發(fā)中,化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過下圖1的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。
①圖2是圖1中環(huán)節(jié)Ⅰ在一定的條件下發(fā)生的反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
②觀察圖1中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同,但其分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)上將其稱為同分異構(gòu)體。你認(rèn)為c和d的化學(xué)性質(zhì)__________(填“是”或“否”)完全相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1 ~ 18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖1 ,回答有關(guān)問題:
(1)第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(2) 11號元素形成氧化物的化學(xué)式是_____。硫離 子的化學(xué)符號是_____。
(3)第35號元素是溴元素,圖2為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值為_____。溴元素應(yīng)該排在_____元素的下方(填序號).
A 鈉 B 硫 C 氯 D 氬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述B中的實驗現(xiàn)象_____
(2)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某品牌琥珀酸亞鐵片的說明書。下列說法錯誤的是
A.琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 172
B.琥珀酸亞鐵中碳?xì)滂F氧的原子數(shù)比為 4:4:1:4
C.琥珀酸亞鐵中碳?xì)滂F氧元素的質(zhì)量比為 12:1:14:16
D.成人一日最多補鐵的質(zhì)量為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計如圖裝置,利用傳感器技術(shù)測得實驗過程中溫度、壓強和氧氣濃度隨時間變化的曲線如下。下列說法錯誤的是
A.Y是溫度隨時間變化的曲線
B.X曲線中A到B點呈上升趨勢的原因是燃燒放熱
C.實驗過程中大致在t3時刻打開活塞K
D.Z曲線中C到D點變化的原因是裝置外的空氣進(jìn)入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)說法正確的
A.反應(yīng)前后均為混合物
B.在反應(yīng)中,由①③構(gòu)成的物質(zhì)其質(zhì)量比為1:1
C.可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤
D.反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢;瘜W(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進(jìn)行探究。
(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)Ⅰ.蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為 HCOOH。
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物
(實驗探究)
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成_____色,說明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2;猜想Ⅱ:該氣體是_____。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ_____(填“成立”或“不成立”).
(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是_____。
(拓展延伸)由以上信息可知,蟻酸和碳酸雖然組成元素相同,但是他們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運載火箭的動力可由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供,化學(xué)方程式為,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.X的化學(xué)式為H2O
B.反應(yīng)生成氮氣和氧氣的質(zhì)量比為7:8
C.NH4ClO4中氯元素的化合價為+7
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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