【題目】2019年世界與中國能源展望》中提到,世界能源發(fā)展趨勢是加快向多元化清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結構變化的調(diào)整圖,請回答相關問題:

1)煤、石油、天然氣屬于__________能源(填可再生不可再生)。

2)從20152030、2050年能源結構變化看,所占比例增加最多的是_____________。

3)在新能源開發(fā)中,化學發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過下圖1三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結構模型)。

①圖2是圖1中環(huán)節(jié)在一定的條件下發(fā)生的反應,則反應的化學方程式為____________。

②觀察圖1cd兩種物質(zhì)的分子結構模型,發(fā)現(xiàn)cd的分子組成完全相同,但其分子結構不同,化學上將其稱為同分異構體。你認為cd的化學性質(zhì)__________(填)完全相同。

【答案】不可再生 其它可再生能源

【解析】

1)煤、石油、天然氣是化石能源,它們是古代動植物遺體埋在地下,經(jīng)過一系列的化學反應而得到的,是不可再生能源;

故填:不可再生。

2)分析2015、20302050年能源結構圖,對比3個結構圖,所占比例增加最多的是其它可再生能源;

故填:其它可再生能源。

3)①圖2是圖1中環(huán)節(jié)在一定的條件下發(fā)生的反應,該反應是氫氣和二氧化碳在一定條件下反應生成一氧化碳和水,反應的化學方程式是:;

故填:。

②分子的結構不同,化學化學性質(zhì)不同;

故填:否。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣領反應后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____

2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂液肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_____

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

化學性質(zhì)

能溶于酸液但不產(chǎn)生氣體,不用溶于硫酸銅溶液

(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設)猜想一:剩余固體是FeFe3O4:猜想二:剩余固體是_____。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

_____

_____

(實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____。

(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:

1t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關系為______________。

2P點的含義____________。

3t2℃時,把20g固體甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是__________g

4)欲將t2℃時丙物質(zhì)的不飽和溶被變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是___________。

5)乙物質(zhì)中含有少量甲物質(zhì),若要提純乙,一般采用__________的方法。

6)將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為______________(選填序號)。

A => B >> C >>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(反應條件及部分反應物、生成物已略去)。它們均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質(zhì),BC為氧化物,且C能使澄清石灰水變渾濁,D是大理石的主要成分。

1B的化學式為_____。

2)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的基本反應類型為_____。

3)物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,能達到相應實驗目的的是

A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應B.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D.探究甲烷的組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。

1)寫出裝置玻璃管內(nèi)反應的化學方程式_____。

2)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的目的是什么_____?

3)從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題。

1)請從上表中查出關于氬元素的一條信息__________________。

2)元素的化學性質(zhì)與原子結構中的________________關系最密切。

3)表中16號元素的原子在化學反應中易_____________________ ( 得到失去”)電子,形成離子的結構示意圖為_____________________。

4)在同一周期中,各元素的原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有_________________(任寫一點)。

5)請寫出與氖原子核外電子排布相同的陽離子的離子符號_____________________(任寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

1)為了驗證可燃物燃燒的條件,某同學設計了圖(一)實驗。裝好藥品后,操作順序是_____, (填abc序號)

a.給燃燒管微熱至46°C

b.滴入過氧化氫溶液

c.滴入鹽酸

2)如圖(二)所示,分別把10mL水和澄清石灰水同時注入容器中,觀察到中間U型管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。 寫出容器中的化學反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在參觀博物館時,發(fā)現(xiàn)青銅器上都有綠色的銹蝕,百度得知青銅 器出土之前深埋地下,長時間與水、空氣接觸,生成了銅綠[Cu2OH2 CO3 ]。

(提出問題)Cu 生銹產(chǎn)生的銅綠與什么物質(zhì)有關呢?

(假設猜想)猜想 1 需要H2OO2 猜想 2 需要H2OCO2

猜想 3 需要O2 CO2 猜想 4 需要H2O、CO2 O2

(討論分析)小紅認為猜想_____不成立,理由是_____; 小蘭認為猜想_____不成立,理由是_____。

(實驗驗證)

實驗操作

兩周后的現(xiàn)象

結論

實驗 1

銅片表面_____

猜想 4 成立

實驗 2

銅片表面_____

(得出結論)銅在H2O、CO2 O2同時存在的條件下才能產(chǎn)生銅綠,反應的化學方程式為:_____。

(拓展反思)鐵在潮濕的空氣易生鐵、銅在潮濕的空氣中也會生銹、但黃金、白銀卻能長期保存 而不易被氧化,可見,金屬被腐蝕的難易程度與_____有關。

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