3．如圖是一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體
猜想檢驗(yàn)該氣體實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃
是氧氣
任何物質(zhì)都應(yīng)一分為二的看待，寫出你所猜的氣體對(duì)人類有益的一面：供給呼吸對(duì)人類有害的一面：具有氧化性，能使金屬生銹．

分析 根據(jù)題意，是一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體；由圖示可知，集氣瓶正放，據(jù)此確定該氣體的物理性質(zhì)．
首先根據(jù)氣體的物理性質(zhì)確定氣體的可能性，然后根據(jù)檢驗(yàn)氣體的方法進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：由題意，該瓶氣體是無(wú)色氣體；集氣瓶正放，說(shuō)明該氣體的密度比空氣大．常見的無(wú)色無(wú)毒的密度比空氣大的氣體的有氧氣和二氧化碳等，根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，向瓶中注入少量的石灰水來(lái)檢驗(yàn)．
氧氣能供給呼吸，帶給生物是無(wú)窮的益處，但氧氣具有氧化性，能使金屬生銹等，也有一定的害處．
故答案為：

猜想檢驗(yàn)該氣體實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃
是氧氣
供給呼吸；具有氧化性，能使金屬生銹．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列描述不正確的是（　�。�、
A．計(jì)算需氯化鈉3g、水47g
B．將氯化鈉固體放于紙上稱量
C．將氯化鈉固體放入量筒中溶解
D．將配好的氯化鈉溶液裝瓶并貼好標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：
①鋁鍋置于空氣中表面逐漸變暗，原因是4Al+3O2═2Al2O3．
②高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe304）中還原出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”中包含的化學(xué)原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
④乙炔（C2H2）常用于焊接金屬，寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．
（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（3）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）C 關(guān)系最大；
A．地殼中金屬元素的含量      B．金屬的導(dǎo)電性        C．金屬的活動(dòng)性
（4）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，在火災(zāi)中煙頭所起的作用是（選填字母）C．
A．提供可燃物            B．提供氧氣           C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．用100毫升量筒取5.5毫升水B．用托盤天平稱取11.74g氧化銅粉末
C．用托盤天平稱取11.70g銅綠D．溫度計(jì)上顯示的室溫度數(shù)為25.8℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為減輕大氣污染，可將汽車尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，轉(zhuǎn)化的無(wú)毒氣體可能是（　�。�
A．N2和CO2B．CO2和NO2C．CO2 和 O2D．CO2和SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列變化中沒(méi)有生成新物質(zhì)的是…C
A、燃放煙花  B、葡萄釀酒 C、剪貼窗花 D、銅絲導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．隨著科技的不斷進(jìn)步，太陽(yáng)能路燈（如圖所示）越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁．節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染，是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施．請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）圖中不銹鋼、鋁合金屬于金屬材料中的合金（填純金屬、合金、）；一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是硬度大（寫出一點(diǎn)即可）；
（2）鋁合金燈殼長(zhǎng)期使用能耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方式表示）
（3）各組成材料中屬于單質(zhì)的是銅（填名稱，一個(gè)即可）；請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．濃鹽酸敞口放置在空氣中，一段時(shí)間后質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。粷饬蛩岢ǹ诜胖迷诳諝庵�，一段時(shí)間后質(zhì)量變大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小．（填“變大”或“變小”、“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
【提出問(wèn)題】結(jié)塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：固體為碳酸鈉猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
 Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaC【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中有氣泡產(chǎn)生，C中溶液變渾濁；B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的，原因是碳酸鈉溶液呈堿性，A中滴加無(wú)色酚酞溶液后變紅，不能證明原固體有氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為進(jìn)一步確定固體的成分，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案取少量結(jié)塊固體于試管（或燒杯）中，加水使其完全溶解，再向其中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置后，向上層清液（或過(guò)濾后向?yàn)V液）中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，則結(jié)塊固體中有氫氧化鈉，否則，無(wú)氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解．
（2）在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取碳酸鈉固體將其溶解，觀察是否有放熱現(xiàn)象．

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