15．實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列描述不正確的是（　�。�
A．計(jì)算需氯化鈉3g、水47g
B．將氯化鈉固體放于紙上稱量
C．將氯化鈉固體放入量筒中溶解
D．將配好的氯化鈉溶液裝瓶并貼好標(biāo)簽

分析 A、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量．
B、根據(jù)固體藥品的稱量方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉的溶解方法與量筒的用法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)配制好的溶液的儲(chǔ)存方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為：50g×3%=3g，需要水的質(zhì)量為：50g-3g=47g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、使用托盤(pán)天平稱量氯化鈉時(shí)，應(yīng)將氯化鈉放在紙上稱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、將氯化鈉固體放入燒杯中溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、將配好的氯化鈉溶液裝瓶并貼好標(biāo)簽存放，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，熟練掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級(jí)5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是（ ）

①研發(fā)易降解生物化肥

②限制生產(chǎn)含磷的洗衣粉

③田間焚燒秸稈

④應(yīng)用高效潔凈的能源

⑤加快化石燃料的開(kāi)發(fā)與使用

A．①③⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不同元素之間肯定不同的是（　�。�?
①核電荷數(shù)  ②電子數(shù)  ③質(zhì)子數(shù)  ④電子層數(shù)  ⑤最外電子層的電子數(shù)?
A．①③B．④C．③④⑤D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．指出下列化學(xué)儀器的名稱：

（1）燒杯；（2）酒精燈；（3）漏斗；（4）試管；（5）蒸發(fā)皿；（6）藥匙；（7）量筒；（8）集氣瓶；（9）漏斗；（10）石棉網(wǎng)．
用儀器名稱回答：（1）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（2）用于加熱的是酒精燈；（3）用于少量藥品的反應(yīng)容器的是試管；（4）用于量取液體體積的是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家設(shè)想利用NaOH溶液“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用，過(guò)程如下面流程圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）在捕捉室里發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）整個(gè)過(guò)程循環(huán)使用除了NaOH溶液，還有循環(huán)的物質(zhì)的名稱：氧化鈣，在該過(guò)程中生成的CaCO3沉淀和NaOH溶液，通過(guò)反應(yīng)、分離，使用的操作①方法：過(guò)濾．
（3）在確定步驟②中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，若觀察到試管內(nèi)有氣泡冒出，則分解不完全．
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：1，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有BC（填字母序號(hào)）．
a．無(wú)色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液     c．pH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另一種用途人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2014年第二十二屆“世界水日”的主題是“水與能源”．
海洋是巨大的資源寶庫(kù)，從化學(xué)的視角看：
（1）金屬資源：海水中含量最高的金屬元素是Na（填元素符號(hào)）；
工業(yè)上，用電解熔融狀態(tài)下氯化鈉的方法可得到金屬鈉和氯氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）淡水資源：淡化海水可以用B（填字母代號(hào)）；
A．吸附法     B．蒸餾法     C．過(guò)濾法    D．電解法
該過(guò)程是物理變化（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）
（3）礦產(chǎn)資源：海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”（主要成分為甲烷），甲焼燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）氫能源：以水為原料，在太陽(yáng)光照射和催化劑條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．金屬材料和水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用．
（1）從如圖1是水的組成測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，此反應(yīng)的方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．
（2）水是很好的溶劑．下表是KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
①40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖2所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3．
②采用任意一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法中正確的是A、D（填字母）．
A．溶劑質(zhì)量可能不變                 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．溶液質(zhì)量一定增大                 D．可采用升溫或加水的方法
（3）從圖3可知金屬具有導(dǎo)熱性的是A．

（4）鐵制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是擦干或涂油（要求一種方法即可）．
（5）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無(wú)色逐漸變成黃色，并有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．
（6）小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量鎂粉，待充分反應(yīng)后，濾液呈淺綠色．根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認(rèn)為正確的是A、D（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．濾紙上一定有Cu，可能有Fe，一定沒(méi)有Mg
B．濾紙上一定有Fe，可能有Mg、Cu
C．濾液中一定有FeSO4，可能有MgSO4、CuSO4
D．濾液中一定有MgSO4、FeSO4，一定沒(méi)有CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列接近飽和的溶液，升高溫度后能達(dá)到飽和的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．硝酸鉀溶液C．氫氧化鈣溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體
猜想檢驗(yàn)該氣體實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃
是氧氣
任何物質(zhì)都應(yīng)一分為二的看待，寫(xiě)出你所猜的氣體對(duì)人類有益的一面：供給呼吸對(duì)人類有害的一面：具有氧化性，能使金屬生銹．

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