下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（    ）

 

A．在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉

   B．向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

   C．常溫下，向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體

   D．向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液


A

                


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體（如右圖所示），

請你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性。

（2）并對其中一種猜想用實驗的方法驗證，寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在課堂上，老師演示了右圖所示實驗。容器A中溶液變紅．B中溶液不變色，該現(xiàn)象說明：

    A.分子可以再分

B.分子在不斷地運(yùn)動

C.分子之間有間隔

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請從實驗操作上分析造成誤差的兩點原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的說法中錯誤的是(    )

A．分解反應(yīng)的產(chǎn)物一定是單質(zhì)             B．化合反應(yīng)的反應(yīng)物可能有兩種

C．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物         D．化合反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實驗．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實驗步驟】
①連接實驗裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實驗．
④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別

未使用過的二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時間/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是                                 

（2）實驗中，通過比較收集相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較                   

相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力．

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

　

A．

氧化鐵：FeO

B．

甲烷：CH4

C．

氯化鈉：NH3Cl

D．

硝酸：NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是(     )

A．

點燃酒精燈  B．

氧氣驗滿    C．

液體加熱    D．

量9.5mL液體

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同步練習(xí)冊答案