尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化學(xué)肥料，它屬于（　　）

　

A．

鉀肥

B．

磷肥

C．

氮肥

D．

復(fù)合肥


考點(diǎn)：

常見(jiàn)化肥的種類和作用．

專題：

常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料．

分析：

含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答：

解：尿素[CO（NH2）2]只含有營(yíng)養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題要充分理解化肥的分類方法，只有這樣才能對(duì)各種化肥方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要除去CaCl2溶液中的稀鹽酸得到純凈的CaCl2溶液，最好的方法是加入( )

A．生石灰　 B．石灰石　 C．熟石灰　 D．苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2R↑+4H20（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）．用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氣體R的化學(xué)式是　  　．t1時(shí)，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　  　．

（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列化學(xué)反應(yīng)不符合右圖情形一組是

A．往氫氧化鈉與蘇打的混合溶液中逐量滴加稀鹽酸

B．往硫酸與硝酸銅的混合溶液中逐量滴加氫氧化鋇溶液

C．往鹽酸與氯化鎂的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液

D．往氯化鈣與鹽酸的混合溶液中逐量滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實(shí)驗(yàn)：充分加熱10.0 g樣品至恒重，剩余固體質(zhì)量為6.9 g。 

查閱資料已知：碳酸氫鈉受熱易分解，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不易分解。 計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。 

（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

氯化鉀可用作鉀肥

　

B．

化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

　

C．

農(nóng)藥施用后，不會(huì)通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

　

D．

農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

硫酸銨和熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

　

B．

銅絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

　

C．

點(diǎn)燃棉線，會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是(　　)

A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟  B．從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”

C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”  D．久置的澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


ZSM-5分子篩的一個(gè)結(jié)構(gòu)單元的化學(xué)式可表示為Si96O192。如果用4個(gè)鋁原子取代其中的4個(gè)硅原子，形成的原子團(tuán)所帶的負(fù)電荷數(shù)為       。若用按根離子與它結(jié)合達(dá)電中性時(shí)，所有按根離子共含有       個(gè)氫原子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案