【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個鐵原子________________;
(2)4個硫酸根離子________________;
(3)3個水分子________________;
(4)氯化鎂中鎂的化合價是正二價________________;
(5)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式________________。
【答案】2Fe、4SO42--、3H2O、、Al2O3
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)標(biāo)在元素符號前面加的數(shù)字表示原子的個數(shù)即二個鐵原子為2Fe
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角加的數(shù)字表示離子即4個硫酸根離子為4SO42-
(3)根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面加的數(shù)字表示分子的個數(shù)即3個水分子為3H2O
(4)根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價氯化鎂中鎂元素化合價為+2價為
(5)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素為O和Al,則形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
⑤待集氣瓶冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問題。
(1)用文字表達式表示該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)________________;
(2)待裝置冷卻至室溫,打開止水夾,可觀察到:
(3)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式:___________________
(4)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是 :
A、裝置氣密性不好
B、實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
(5)通過該實驗,你得到的結(jié)論是__ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于 反應(yīng);
③ (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。
⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念, (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
(2)某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證:
①A裝置的優(yōu)點是 ;
②當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式);C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ;D燒杯中 (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點) ,二氧化碳滅火的原理是 。
(3)某同學(xué)用如下裝置,進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。
在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)緩緩?fù)ㄈ隒O2,點燃A處酒精噴燈,一段時間。 | 木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且 。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。 |
(2)點燃B處酒精燈,一段時間。 | B處玻璃管內(nèi) 。 | 以上實驗說明 (2種物質(zhì))具有還原性。 |
(3)停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。 | C中 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗探究是化學(xué)的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)寫出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱:
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
A B C D E
(3)若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,實驗結(jié)束,停止加熱時要先 ,然后再 。
(4)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是 (寫一點即可)。
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置(填字母),欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是 。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀,根據(jù)相關(guān)信息計算:
(1)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的稀鹽酸溶液100g。需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸多少毫升?(計算結(jié)果精確至0.1 mL)
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué),對一造紙廠排放的污水進行檢測,發(fā)現(xiàn)其主要污染物為氫氧化鈉。為了測定污水中氫氧化鈉的質(zhì)量,他們?nèi)?0g污水于燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸至36.5g時恰好完全反應(yīng)(污水中的其它成分不與鹽酸反應(yīng))。求污水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確至1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E F
⑴實驗儀器a的名稱是____________,圖F實驗的目的是 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________,所選用的發(fā)生裝置是_ _ _(填字母序號,下同),收集裝置是__ _或E。
⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為____________ _。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是_______________。
⑸用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康?④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色,燒杯乙不變色 ⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.以上說法中錯誤的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
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