20.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(活性炭)→E(漂白粉)→凈水
(l)其中發(fā)生化學(xué)變化的步驟為E.(填編號(hào))
(2)A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(3)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④(填序號(hào)).
①過(guò)濾②蒸餾③沉淀④煮沸
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一般時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)檢驗(yàn)A試管的氣體常用帶火星的木條,能使帶火星的木條復(fù)燃.

分析 (1)加入漂白粉是為了消毒、殺菌,漂白粉殺菌有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學(xué)變化;
(2)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的原理分析;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和原理分析回答;
(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)分析回答.

解答 解:(1)加入漂白粉時(shí)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學(xué)變化;
(2)由于明礬溶于水的生成物具有吸附性,所以加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(3)在凈化水時(shí),煮沸和蒸餾都能除去水鈣、鎂離子的化合物,能降低水的硬度;
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一般時(shí)間后,A試管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,B試管中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,理論上體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)由上述分析可知,A試管的氣體是氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)A試管的氣體常用帶火星的木條,能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答為:(1)E;  (2)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降(3)②④(4)1:2;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(5)帶火星的木條,能使帶火星的木條復(fù)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自來(lái)水凈化過(guò)程中各步驟的目的,同時(shí)考查了電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論等知識(shí).培養(yǎng)了學(xué)生們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)在各種新型材料的研發(fā)、制造和使用中,有滌綸、腈綸等各種合成(填“天然”或“合成”)纖維制成的五彩繽粉的衣料;有汽車(chē)等交通工具的軸承以及刀具等所用到的各種金屬(填“金屬”或“非金屬”)材料.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,化肥常?煞譃榈、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥.肥田粉的主要成分是硫酸銨,它屬于氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.硫代硫酸鈉(Na2S2O3),又名大蘇打、海波.關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法合理的是(  )
A.該物質(zhì)含有硫元素、鈉元素、氧元素
B.該物質(zhì)是氧化物
C.該物質(zhì)中含有臭氧分子(O3
D.該物質(zhì)是由硫原子、鈉原子、氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字:
(1)沙里淘金:請(qǐng)寫(xiě)出金元素的符號(hào)Au;
(2)爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子H+
(3)飲鳩止渴:“鳩”是指放了砒霜即三氧化二砷(砷元素符號(hào)As)的酒.請(qǐng)寫(xiě)出三氧化二砷的化學(xué)式As2O3;
(4)火樹(shù)銀花:指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼閃光.請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B.紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧元素和碳元素B.兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子
C.二氧化碳分子D.一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.2016年9月15日中秋之夜,我國(guó)自主研發(fā)的“天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,這也是中國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室.
(1)肼(N2H4)是一種燃料,燃燒時(shí)放熱多,無(wú)污染,故可做火箭的燃料.肼的相對(duì)分子質(zhì)量為32.
(2)偏二甲肼(C2H8N2)也是一種火箭的燃料,偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為6:2:7;
(3)6g偏二甲肼中所含碳元素質(zhì)量與8.8g二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)蠟燭及其燃燒的敘述不正確的是(  )
A.用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中,發(fā)現(xiàn)它浮在水面
B.在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃,說(shuō)明其具有可燃性
D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰,約1s后取出,處于內(nèi)焰的部分最先炭化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)操作A應(yīng)注意的事項(xiàng)是液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$(答一點(diǎn));
(2)醫(yī)院用B裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;
(3)實(shí)驗(yàn)C操作中量取水的體積會(huì)比實(shí)際體積偏大(填“偏大”或“偏小”);
(4)如圖D所示,在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是用水濕潤(rùn)導(dǎo)管.

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