【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置問答問題:
(1)寫出指定實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①_____。
(2)用圖A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,實(shí)驗(yàn)室也可用固體和液體反應(yīng)制取氣體,選用的發(fā)生裝置是_____(填宇母代號),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)欲收集難溶與水的氣體,應(yīng)選擇裝置_____(填字母代號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是元素周期表中第1、2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題
(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是______填字母序號。
A.O、S、Cl、Cl、Ar
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______。
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】厲害了,我的國!“中國智慧“中國制造”譽(yù)滿全球夕,如圖為平昌冬奧會閉幕式上,演員穿著熊貓木偶服飾進(jìn)行輪滑表演,如圖為“復(fù)興號”鋁合金車體。
(1)銅絲線用于連接LED燈,主要是利用其______性:鐵生銹的條件是鐵與______同時(shí)接觸。金屬腐蝕造成的損失巨大,對金屬腐蝕的控制尤為重要。下列對金屬的防護(hù)措施不合理的是______(填序號)。
A.齒輪表面涂油 B.將鋼材深埋保存 C.鋼刀浸泡在鹽水中 D.車圈鍍鉻
(2)在空氣中,鋁表面生成一層致密的氧化膜,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是______(填序號)。
A.Z>Y>X B.X>Y>Z
C.Y>X>Z D.Y>Z>X
(4)在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,待反應(yīng)停止后過濾,濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘,若鐵釘無變化,不溶物中一定含有______,濾液中含有的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物(固定裝置省略、裝置氣密性良好)。
①A 處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②B 中固體由黑變_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,說明一氧化碳有_____性。
③有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說法正確的是_____(選填編號)。
a. A 中消耗的碳粉的物質(zhì)的量等于 B 中消耗的一氧化碳的物質(zhì)的量
b. C 的作用是收集剩余的一氧化碳
c. 點(diǎn)燃 e 處,火焰呈淡藍(lán)色
d. B 處玻璃管中固體減少的質(zhì)量等于消耗的氧化銅中氧元素的質(zhì)量
④上圖實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)還不能完全證明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物,請說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條作下,甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都改變了
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1:1
D. 一定條件下,丁可轉(zhuǎn)化為乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,將鎂粉與碘粉紫黑色均勻混合,幾乎不反應(yīng),滴加幾滴水后鎂粉與碘粉劇烈反應(yīng),生成碘化鎂,并伴有大量紫色蒸氣固體碘易升華。該反應(yīng)______填“吸收”或“放出”熱量,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______,該反應(yīng)過程中水是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵,稀硫酸,氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng),已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn),則下列說法正確的是( )
A. X是稀硫酸
B. X和Z反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
C. R與E反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D. E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在圖所示裝置的燒杯中放有金魚藻,用該裝置可以收集到某種氣體。下列說法中不正確的是
A. 該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B. 該反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能
C. 該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料
D. 圖示試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)。
(1)為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響,人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源,如_____(寫一種);另一方面提倡“低碳生活”。下列符合“低碳生活”的做法是____(填數(shù)字序號)。① 人走燈滅 ② 少用一次性筷子 ③ 多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
(2)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用,它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能,氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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