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(2006?南平)小華在吃黃花魚時,看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭.
提出問題:這白色小石頭中含有什么?
查閱資料:小石頭被稱為“魚腦石”,用來控制魚在水中的沉浮.
猜想與假設:
供選試劑:10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液.
進行實驗:驗證小力的猜想
    實驗方法 可能看到的現(xiàn)象     結論
取粉碎后的“魚腦石”加入
10%的稀鹽酸,將產生的氣體
通入澄清石灰水
10%的稀鹽酸,將產生的氣體
通入澄清石灰水
有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁
有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁
“魚腦石”中含有CO32-
“魚腦石”中含有CO32-
反思:如果實驗證明小力的猜想正確,你能認為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎?
分析:本題考查了碳酸根離子的檢驗方法,物質的結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途.例如,碳酸鹽和鹽酸反應能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,根據這一點解答進行實驗和反思.上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在.
解答:解:要驗證是否含碳酸根離子,選用稀鹽酸和澄清的石灰水,碳酸鹽和稀鹽酸反應生成氯化物和水及二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;故答案為:
    實驗方法     可能看到的現(xiàn)象     結    論
10%的稀鹽酸,將產生的氣體
通入澄清石灰水
有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁 “魚腦石”中含有CO32-
[反思]:不一定,因為含有碳酸根的鹽都具有這一性質,上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在.故答案為:不能.    
(說明:若只加稀鹽酸,未用澄清石灰水,得出含有碳酸根離子的結論,得(3分);其他邏輯表達清楚,能自圓其說的均為合理答案.)
點評:本考點屬于實驗探究,本題利用實驗探究魚腦石的成分,只有熟練掌握碳酸鹽的通性才能準確快速解答該題,側重基礎知識,注重基本能力.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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(2006?南平)如圖,在一個透明密封的容器內,盛有一定量的空氣,活塞在外力作用下能從甲處推至乙處,以下能解釋該現(xiàn)象的依據是( �。�

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(2006?南平)小芳同學在進行如圖所示的酸堿中和反應實驗后,為判斷是否恰好完全中和,她滴加了幾滴無色酚酞試液,并攪拌,觀察到溶液呈無色,于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)你認為她得出的結論是否正確?并說明理由.
(2)寫出該反應的化學方程式:
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?南平)如圖I所示,在20℃時,將40g硝酸鉀固體,加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌.
(1)根據圖Ⅱ曲線判斷燒杯中的溶液是
飽和
飽和
 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)如果向水槽中加入適量的生石灰,燒杯中硝酸鉀溶液的質量分數(shù)將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”);小塑料塊的沉浮情況是
上浮
上浮
 (填“上浮”“下沉”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?南平)小明在學完鐵的冶煉原理后,借鑒CO還原CuO的實驗,設計了如圖所示的裝置,測定20g某赤鐵礦石中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(shù).假設赤鐵礦石中氧化鐵全部還原為鐵且CO2被氫氧化鈉溶液完全吸收(有關反應方程式:3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2).現(xiàn)記錄數(shù)據如下表:
實驗前 實驗后
洗氣瓶(包括氫氧化鈉溶液) 156.8g  170.0g
根據實驗數(shù)據計算與回答:
(1)20g赤鐵礦石中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(shù)?
(2)指出上述實驗設計中的不合理之處,并說明理由.

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