【題目】某探究小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)很感興趣,進(jìn)行了如下探究。

1)探究金屬的活潑性。取等質(zhì)量的A、B金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價(jià)相同)

①由圖分析,甲、乙、丙三位同學(xué)的對(duì)話正確的是_____

甲:時(shí)間t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量AB

乙:到時(shí)間t2時(shí),金屬均有剩余

丙:兩種金屬原子的相對(duì)原子質(zhì)量AB

②結(jié)論:金屬A、B的活潑性 _______________。

2)測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時(shí),恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣。求

①生成氫氣的質(zhì)量_______________。

②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

【答案】甲、丙 B強(qiáng)于A 0.2g 75%

【解析】

金屬活動(dòng)性順序表中,在氫元素前面的金屬能將氫元素從稀硫酸或鹽酸中置換出來(lái)。

1)取等質(zhì)量的A、B金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中,金屬完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖

①甲:時(shí)間t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量AB,對(duì)話正確;

乙:到時(shí)間t2時(shí),不再產(chǎn)生氫氣,說(shuō)明金屬完全反應(yīng),沒有剩余,對(duì)話錯(cuò)誤;

丙:A的價(jià)量比大于B的價(jià)量比,A、B元素在生成物中的化合價(jià)相同,兩種金屬原子的相對(duì)原子質(zhì)量AB,對(duì)話正確。故選甲丙。

②結(jié)論:BA反應(yīng)快,金屬AB的活潑性B強(qiáng)于A。

2

解:稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為的稀硫酸98.0g×10%=9.8g。

,x=0.2gy=6.5g,

答:①生成氫氣的質(zhì)量0.2g;

②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且三種物質(zhì)中均含有相同的元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學(xué)式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉(zhuǎn)化成丙是_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

2)若三種物質(zhì)都含有銅元素,且分別是單質(zhì)、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是_____。

3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A,B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題.

1A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=________,該元素在化學(xué)反應(yīng)中易________(填失去得到)電子形成離子;

2)若B是某種帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y=________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M元素外,還含有CH、O三種元素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請(qǐng)你參與并回答:

1)推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的H元素來(lái)自空氣中的_____(填化學(xué)式,下同),C元素來(lái)自空氣中的_____,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).

推測(cè)Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).

2)某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見下圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).(說(shuō)明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

3)假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿的操作是_____

4)若金屬M是銅,銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2OH2CO3,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2

(2)濾渣的成份有 ,步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; (3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )

A化學(xué)用語(yǔ)

B現(xiàn)象描述

C性質(zhì)與用途

D物質(zhì)鑒別

氧化鋁—A12O3

H2表示一個(gè)氫分子

Fe表示2個(gè)鐵離子

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

鐵絲空氣中燃燒火星四射

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥

氦氣密度小——填充探空氣球

焦炭具有還原性——冶煉金屬

鑒別硬水和軟水一加適量的肥皂水

鑒別CO2CO——將氣體通入澄清石灰水

鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是____________________________;

2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_____性;

3)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_____性;

4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是_____(寫化學(xué)式);

5)水與甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如下:

1A物質(zhì)是____________。

2)請(qǐng)從①②二個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_______。

3)二氧化碳有許多用途,請(qǐng)舉出其中一例____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:

1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。

2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質(zhì)名稱)來(lái)除去水中的異味和色素。

3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來(lái)降低水的硬度。

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