【題目】如圖,AB分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

1A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=________,該元素在化學(xué)反應(yīng)中易________(填失去得到)電子形成離子;

2)若B是某種帶兩個(gè)單位正電荷的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y=________

【答案】6 得到 12

【解析】

1)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,故A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=1682=6;最外層電子數(shù)大于等于4的在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成陰離子;故該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子;

2)在離子中,陽離子所帶電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)﹣核外電子數(shù),所以若B是某種帶兩個(gè)單位正電荷的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y=2+8+2=12;

答案:(16;得到; 212

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題:

1)標(biāo)號為B的儀器名稱是_____;

2)實(shí)驗(yàn)室里,利用高錳酸鉀制取氧氣,并使用排水法收集。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

②組裝裝置時(shí),現(xiàn)有儀器B、C、E、FH、K、M、N、O,還需補(bǔ)充的儀器是_____

③若收集的氧氣不純,可能的原因:_______(一條即可);

3)①制取0.4g ,理論上至少需要金屬鋅的質(zhì)量為_____g

②組裝制取氫氣的發(fā)生裝置時(shí)選擇儀器D的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究。

(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。

(查閱資料)

①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。

②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色。

低溫時(shí)過氧化氫難分解

(實(shí)驗(yàn)探究)

主要步驟

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有______產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

.點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變_____

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

(反思評價(jià))實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。

A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集

C有利于防止生成的過氧化氫分解

(拓展分析)除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應(yīng)物相同,生成物不同的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、DE是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,BD的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,DB的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“——”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

1D的化學(xué)式_____。

2CE的化學(xué)方程式是_____,說明反應(yīng)能夠發(fā)生的理由_____。溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)方程式_____,其微觀實(shí)質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

1)請從微觀的角度解釋:金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____;COCO2性質(zhì)不同的原因是_____HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____

2AB、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示:

(。⿵奈⒂^角度看,B圖表示:_____(填化學(xué)符號);

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號);

3)在一定條件下,AB能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成EF,其微觀示意圖如圖2所示:

(。┤F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(ⅱ)一定條件下,若反應(yīng)中ABE的分子個(gè)數(shù)比為546,則F的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO氣體中混有少量的CO2,為探究CO的性質(zhì),某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

1A裝置的作用是___________B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是___________

2C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)___________(選填)點(diǎn)燃B處的酒精燈;

4)某同學(xué)對B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣.

(提出問題)B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么?

(假設(shè)猜想)猜想①:剩余固體全部是銅 猜想②:剩余固體是銅和氧化銅的混合物

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入

___________

現(xiàn)象一:固體不溶解,溶液不變色

猜想①___________(選填成立不成立

現(xiàn)象二:

___________

猜想②成立

(拓展延伸)

D處酒精燈的作用是___________;

)根據(jù)B處的反應(yīng)原理,CO可用于___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無水CaCl2和少量的NaCl,為測定CaCl2的含量,同學(xué)稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。取你分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行誘導(dǎo)計(jì)算。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

1)上表x=_________。

2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某探究小組的同學(xué)對金屬的性質(zhì)很感興趣,進(jìn)行了如下探究。

1)探究金屬的活潑性。取等質(zhì)量的AB金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價(jià)相同)

①由圖分析,甲、乙、丙三位同學(xué)的對話正確的是_____

甲:時(shí)間t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量AB

乙:到時(shí)間t2時(shí),金屬均有剩余

丙:兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量AB

②結(jié)論:金屬A、B的活潑性 _______________。

2)測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時(shí),恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣。求

①生成氫氣的質(zhì)量_______________

②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請回答下列相關(guān)問題:

1)用A裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。

3D裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途:

①若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí),最好選用的發(fā)生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)口進(jìn)。為防止氯氣污染空氣,應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣

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同步練習(xí)冊答案