【題目】從分子和原子的角度解釋，為什么參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。_________________________________________________________。

【答案】因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成原子，原子又重新組合成新分子的過程，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變。所以由微粒聚集起來的宏觀物質(zhì)在參加化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量的總和不變

【解析】

試題分析：化學(xué)變化的過程是原子和重新組合過程，原子的種類、數(shù)目及質(zhì)量均不變，所以反應(yīng)前后的總質(zhì)量是不發(fā)生變化的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是( )。

A．試管 B．量筒

C．燒杯 D．廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；由B組成的物質(zhì)在A元素組成的物質(zhì)中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有11個(gè)電子。根據(jù)以上條件回答：

（1）寫出A、B的元素名稱：A________；B________。

（2）寫出C、D的元素符號：C________；D________。

（3）寫出氣體E的名稱____________。

（4）寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合價(jià)的說法中，正確的是( )。

A. H2中H的化合價(jià)為＋1

B. H2O中氧元素的化合價(jià)為－2

C. 一種元素只有一種化合價(jià)

D. 非金屬元素在跟其他元素化合時(shí)，一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素R，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則它的氯化物的化學(xué)式是________，它的硫酸鹽的化學(xué)式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )。

A．一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的

B．鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個(gè)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律

C．氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小，但這個(gè)反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的

D．水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒有改變，由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( )。

A．2 g C和9 g O2生成11 g CO2

B．3 g C和8 g O2生成11 g CO2

C．4 g C和7 g O2生成11 g CO2

D．5 g C和6 g O2生成11 g CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( )。

A．一氧化碳和二氧化碳 B．金剛石和石墨

C．冰和干冰 D．氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g。計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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