【題目】下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是( )。

A．試管 B．量筒

C．燒杯 D．廣口瓶

【答案】C

【解析】

試題分析：燒杯體積較大，所以可用于較多量試劑的反應(yīng)容器；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，黑色固體B在A中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，生成無色無味的氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁；D常坐燈泡的填充氣，是一種無色無味的氣體；將燃著的B放入D中很快熄滅。則：

（1）四種物質(zhì)的名稱：A ；B ；C ；D 。

（2）寫出上述過程中反應(yīng)的符號表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

（1）物理性質(zhì)：_____________________________________________________；

（2）化學(xué)性質(zhì)：_________________________________；

（3）用途：_____________________________________________________________；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：_______________；

（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設(shè)想：___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是( )。

A．水蒸氣 B．二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取30 mL酒精，讀數(shù)時俯視，則所取水的實際體積是( )。

A．30 mL B．大于30 mL C．小于30 mL D．無法估計

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）

A．磨杵成針 B．死灰復(fù)燃 C．木已成舟 D．積土成山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )。

A．純凈的空氣

B．“農(nóng)夫山泉”礦泉水

C．用KMnO4制取O2后剩余的固體

D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是( )。

A．不同分子所表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)不同

B．分子的質(zhì)量和體積比原子的要大

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D．氦氣由氦原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子和原子的角度解釋，為什么參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。_________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案