20．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燒堿溶液在空氣中質(zhì)量增加B．濃硫酸暴露在空氣中質(zhì)量增加
C．碳酸鈉溶解于稀硫酸中D．鐵門生銹

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、燒堿溶液在空氣中質(zhì)量增加是燒堿與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、濃硫酸暴露在空氣中質(zhì)量增加是濃硫酸的吸水性，不屬于化學(xué)變化，故選項正確；
C、碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、鐵門生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生活息息相關(guān)．請從①甲烷 ②鹽酸 ③活性炭 ④銅絲 ⑤金剛石中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)序號填空．
（1）可用來切割玻璃的物質(zhì)是⑤．
（2）防毒面具的濾毒罐里用于吸附毒氣的物質(zhì)是③．
（3）用于制作導(dǎo)線的物質(zhì)是④．
（4）天然氣的主要成分是①．
（5）用于金屬表面除銹的物質(zhì)是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節(jié)目介紹中國的美食及制作方法．“群眾利益無小事，食品安全是大事”，“飲食健康”是人們普遍的生活追求．下列做法正確的是（　�。�
A．食用“加鐵醬油”，可以補充鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛
C．用地溝油炸制油條
D．在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其保持肉質(zhì)鮮美
E．焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉
F．為防止骨質(zhì)疏松，長期攝入過量的鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用如圖所示裝置探究燃燒的條件，下列說法不正確的是（　�。�
A．銅片上紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到著火點
B．水中白磷不燃燒是因為不與氧氣接觸
C．熱水只起到加熱作用
D．該實驗利用了銅片的導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：
（1）“操作Ⅰ”的名稱是過濾．
（2）溶液M中含有的陽離子有鈉離子和鈣離子．
（3）確定CaCl2溶液是否過量的方法是B．
A．向溶液M中滴加碳酸鈉溶液，如果無沉淀，則過量
B．向溶液M中滴加碳酸鈉溶液，如果有沉淀，則過量
（4）若圖1中樣品的質(zhì)量為12g，得到沉淀為10g，則樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
（5）若沉淀A沒有洗滌烘干，導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若無（填“有”或“無”）白色沉淀，則洗滌干凈．
【方案二】氣體分析法（如圖2所示）
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，盛稀硫酸的儀器名稱為分液漏斗．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）通過稱量C裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，即可求得產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（4）理論上方法二比方案一會產(chǎn)生較大的誤差，原因是裝置內(nèi)的殘留二氧化碳沒有被吸收，空氣中的二氧化碳和水蒸氣也會進入C裝置（回答一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：CO2，D的化學(xué)式：Fe．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)．
（4）物質(zhì)A的一種用途作燃料或冶煉金屬等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7
有氣泡生成．		產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是碳酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小華同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記上有如下記錄，你認為不正確的是（　�。�
A．燃燒一定發(fā)光、放熱，一定是化學(xué)變化
B．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．知道元素原子的質(zhì)子數(shù)就能確定其核外電子數(shù)
D．某物質(zhì)的飽和溶液不能再溶解其他物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．則x、y、z分別是（　　）
A．CH4  H2  COB．CH4  CO  H2C．CO  CH4  H2D．H2  CH4  CO

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