【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是_______.
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見表.A和B在不同條件下反應(yīng)生成C或D.
物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
請回答以下問題:
①B、C、D三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)_______構(gòu)成的.
②B、C、D中屬于化合物的是(填序號)_______.
③一個(gè)D分子由_____個(gè)原子構(gòu)成.
④C、D都由碳、氧元素組成,但它們每個(gè)分子的構(gòu)成________(填“相同”或“不同”),其性質(zhì)有很大的差異。
【答案】 銅/Cu 分子 C 、D 2 不同。
【解析】宏觀角度是指物質(zhì)和元素的角度、微觀角度是指原子、分子、離子等的角度。(1)水是由水分子構(gòu)成的;銅是由銅原子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;(2)通過微觀示意圖可得B是氧氣、C是二氧化碳、D一氧化碳,而A和B在不同條件下生成的D為一氧化碳,故A是碳,C是二氧化碳。①氧氣、二氧化碳、一氧化碳都是由分子構(gòu)成的;②氧氣是單質(zhì),二氧化碳和一氧化碳是化合物即C、D是化合物;③D是一氧化碳,故一個(gè)一氧化碳是由兩個(gè)原子構(gòu)成的;④結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),雖然CD組成的元素相同,但是組成C、D的每一個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)不同即分子結(jié)構(gòu)不同,故性質(zhì)的差異較大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色,這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有( )
A.可燃性 B.還原性
C.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑 D.吸附性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是以空氣中的氮?dú)鉃樵现迫〉?/span>(NH4NO3)的工業(yè)流程。
(1)步驟①中發(fā)生的是_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)拉瓦錫是最早用定量的方法測定空氣成分的化學(xué)家,他通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為________。
(3)步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人教版九年級化學(xué)上冊教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________;硫元素屬于___________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式_________________;12號元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____________(選填“得到”或“失去”)電子,其離子符號為___________;
(3)寫出1號元素和8號元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
(4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是____________________________(任寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮?dú)、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁;D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì)。
(1)寫出A、B、C、D的名稱:A______,B_______,C________,D________;
(2)寫出B在A中燃燒生成C的化學(xué)方程式___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】活動探究二:化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段.來,我們走進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)天地!
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱:_____。
(2)若選擇A和C的裝置組合制取并收集氧氣,王超說該裝置有明顯的錯誤,你認(rèn)為錯誤之處是_______________。用改進(jìn)后的該裝置實(shí)驗(yàn),證明氧氣已收集滿的操作是_________。寫出一個(gè)用改進(jìn)后的該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________。
(3)陳思思用C收集的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她先向集氣瓶內(nèi)加入少量水如圖F,再把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)集氣瓶中,沒有觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_____.
(4)李冰在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)失敗。
請分析實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)原因_________________
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫氧炔焰來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是________;若某氣體只能采用排水法收集,則該氣體所具有的性質(zhì)是____________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒
C.圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅
D.不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
①目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為________、________、可吸入顆粒和臭氧二氧化碳自身并不形成污染,過多會形成效應(yīng)。
②人呼出的氣體中增多的成分為、__________,減少的成分為_______________;
(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了下列異常情況,請你給出可能的原因:
①做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),盛氧氣的集氣瓶底炸裂。_________________
②用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變紅了。_______________
③加熱氯酸鉀和二氧化錳時(shí),試管破裂。________________
(3)下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請按要求填空。
①儀器C的名稱叫__________;熄滅時(shí)應(yīng)用。
②在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處,使用E時(shí),應(yīng)______與配套使用,如量取8毫升液體,應(yīng)選用____________(10、50、100)毫升規(guī)格的量筒。
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