【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①M(fèi)gCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無(wú)變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。
【實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請(qǐng)用化學(xué)方程式表示:___________________。
(四)丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實(shí)驗(yàn)探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?
猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點(diǎn)燃; 燒杯內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象; | 猜想______成立 (填序號(hào)) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實(shí)驗(yàn)探究二:
【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時(shí)一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過(guò)計(jì)算確定白色不溶物是成分是_________________。(請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】 放熱 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低 稀鹽酸過(guò)量 Mg(OH)2和HCl不能共存 Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2↑ CO 帶火星的小木條 ③ MgCO3 MgO+CO2↑ Mg(OH)2和MgCO3
【解析】(一)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,可見(jiàn)鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(二)pH<7,溶液顯酸性,可能是氯化鎂溶液顯酸性,也可能是鹽酸有剩余;
(三)【猜想】氫氧化鎂是一種堿,不能與鹽酸共存;
【實(shí)驗(yàn)】根據(jù)題干信息可知,該氣體是鎂與水反應(yīng)生成的,且具有可燃性,所以是氫氣;該反應(yīng)是鎂與水在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2↑;
(四)實(shí)驗(yàn)探究一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳、氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,氫氣和甲烷燃燒會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以
猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將帶火星的木條放入瓶中; | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點(diǎn)燃;燒杯內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象; | 猜想③成立 |
④ | 一氧化碳 | |||
⑤ | 甲烷 |
實(shí)驗(yàn)探究二:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象加熱白色不溶物時(shí)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為:MgCO3 MgO+CO2↑;
(2)假設(shè)固體全部是氫氧化鎂,
設(shè)生成氯化鎂的質(zhì)量為x
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
58 95
2.26g x
x=3.70g
假設(shè)固體全部是碳酸鎂,
設(shè)生成氯化鎂的質(zhì)量為y
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
84 95
2.26g y
y =2.56g
所以稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此可推得白色不溶物是成分是Mg(OH)2和MgCO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出如圖煤爐里燃燒過(guò)程中發(fā)生放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)__________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________。
(3)_______________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵的敘述中錯(cuò)誤的是
A.鐵有銀白色光澤,是比較活潑的金屬
B.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C.鐵在氧氣中點(diǎn)燃能夠燃燒
D.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有________________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是__________________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________________。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要____,理由是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液的知識(shí)廣泛用于生產(chǎn)、生活。下列說(shuō)法正確的是( )
A.洗滌劑去油污的原理是溶解
B.植物油加入水可得溶液
C.氧化鈉溶于水,溫度明顯上升
D.尿素施用過(guò)量會(huì)導(dǎo)致水污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“碳”的世界豐富多彩。
(1)根據(jù)表中提供的信息補(bǔ)全表格并回答問(wèn)題。
金剛石 | 石墨 | C60 | |
結(jié)構(gòu) | |||
用途 | _____ | 作電極材料 | 作超導(dǎo)體材料 |
相應(yīng) 性質(zhì) | 硬度大 | ______ |
表中物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì),物理性質(zhì)不同的原因是________________________。
(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的______性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè):試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)______(寫化學(xué)式,下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的______也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?__________。
(2)請(qǐng)你推測(cè),進(jìn)入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有________。要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組溶液,不外加試劑就能鑒別出來(lái)的是
A.Na2CO3、HCl、BaCl2、NaCl B.NaOH、FeCl3、HCl、HNO3
C.Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2 D.NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】10gA和足量B混合加熱,充分反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
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