8．下列關(guān)于氮氣的用途中（如圖），發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．液氮用于醫(yī)療手術(shù)B．用作燈泡填充氣
C．用作糧食、瓜果的保護(hù)氣D．用于制氮肥

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、液氮用于醫(yī)療手術(shù)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、氮氣用作燈泡填充氣是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、氮氣作食品包裝袋的填充氣是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)--不活潑，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氮氣制取氮肥有新物質(zhì)氮肥生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某鐵樣品5.6g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后生成了0.22g氫氣，則鐵樣品中的雜質(zhì)可能是（　　）
A．鎂B．銅C．碳D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．加碘食鹽是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），下列有關(guān)碘酸鉀的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為1：1：3
C．碘元素的化合價為+5D．屬于鉀鹽、不溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯誤的是（　�。�
 選項                化學(xué)方程式反應(yīng)類型 
 A 4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3 化合反應(yīng)
 B 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
 C BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2 復(fù)分解反應(yīng)
 D Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 置換反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲烷（CH4）分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖，下列說法正確的是（　　）
A．一個甲烷分子由五個原子構(gòu)成B．四個氫原子在同一平面上
C．甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1：4D．甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．維生素A能維持人體正常的視覺反應(yīng)，魚肝油富含維生素A，其化學(xué)式為C20H30O，其中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氧，氫、氧元素質(zhì)量比為15：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，所對應(yīng)的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．氫氣在空氣中--火焰呈淡藍(lán)色
B．鎂條在空氣中--只生成一種黑色固體
C．硫粉在氧氣中--產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中--發(fā)出白光，放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），所選用的收集裝置是C或E．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w，驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某班同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性，做了五組實驗．分析并回答問題：

（1）A組試管中都產(chǎn)生H2．若要制得較純的H2，選稀硫酸而不選稀鹽酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的氫氣中混有氯化氫氣體．
（2）B組試管中實驗現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少或消失，溶液變成黃色．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（任寫一個）．
（3）上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是D（填字母）．
（4）小雨同學(xué)將C組（均已經(jīng)證明了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)）實驗后的兩個試管中的溶液倒入同一個燒杯中，請你猜想燒杯中溶液的可能組成為（不寫酚酞）：
猜想一：溶質(zhì)為Na2SO4、NaCl；
猜想二：溶質(zhì)為Na2SO4、NaCl、HCl；
猜想三：溶質(zhì)為Na2SO4、NaCl、H2SO4．
猜想四：溶質(zhì)為Na2SO4、NaCl、HCl、H2SO4
小雨同學(xué)設(shè)計的證明“猜想四”成立的實驗如下：
取少量燒杯中的溶液放入試管中，向其中加入石蕊溶液，你認(rèn)為他的實驗設(shè)計合理嗎？不合理（填“合理”或“不合理”）．

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