6.氯化氫溶于水得到的溶液就是鹽酸,我們平時(shí)在書寫鹽酸參與的反應(yīng)方程式時(shí)就用“HCl”表示鹽酸,那么氯化氫溶于水后性質(zhì)發(fā)生變化嗎?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小剛和他的研究性學(xué)習(xí)小組利用已學(xué)過(guò)的鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
【查閱資料】常溫下,氯化氫是一種沒(méi)有顏色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小田同學(xué)將氯化氫通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化,他認(rèn)為:若紫色石蕊試液變成紅色,則證明鹽酸保持了氯化氫的這個(gè)性質(zhì).
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小田同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密.他用紫色石蕊試液和濾紙做成兩朵紫色小花,干燥后按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(A)、(B)中分別觀察到變色和不變色兩種現(xiàn)象.由此得出的結(jié)論是氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同.
(3)為了進(jìn)一步證明上述結(jié)論,小剛繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他將一條經(jīng)過(guò)打磨的光亮的鎂條放入盛有干燥的氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng),預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象是鎂的表面有氣泡產(chǎn)生.
(4)下列哪些物質(zhì)還可作為探究這一問(wèn)題的試劑②③④.(填序號(hào))
①氫氧化鈉溶液  ②碳酸鈉粉末  ③固體燒堿  ④氧化銅粉末
【結(jié)論】通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)和其它酸堿鹽間的反應(yīng)的分析,小組同學(xué)明白了,氯化氫在溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實(shí)際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì),于是他們對(duì)“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微!边@句話有了更深的認(rèn)識(shí).
【反饋與應(yīng)用】若發(fā)生氯化氫氣體泄漏,通常會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,搶險(xiǎn)應(yīng)采用的處理辦法是先噴水再撒石灰.

分析 (1)要驗(yàn)證假設(shè)是否成立,即氯化氫和鹽酸的性質(zhì)相同這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,需用酸的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),而其中用酸堿指示劑的方法較簡(jiǎn)單如用石蕊,但此題不能用石蕊溶液,因?yàn)槿芤褐杏兴然瘹淙苡谒甥}酸使石蕊變色,驗(yàn)證的還是鹽酸的性質(zhì)而不是氯化氫本身的性質(zhì);
(2)根據(jù)向含有石蕊的干燥的紙花上噴稀鹽酸;二是將含有石蕊的干燥的紙花放入盛有氯化氫氣體的集氣瓶中對(duì)比讀出結(jié)論;
(3)根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析現(xiàn)象;
(4)根據(jù)氯化氫氣體和固體接觸對(duì)比鹽酸和固體反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)合分子的定義進(jìn)行分析;
【反饋與應(yīng)用】根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)及氯化氫氣體的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)小田同學(xué)將氯化氫通入紫色石蕊試液中,那他肯定認(rèn)為石蕊試液變成紅色則證明假設(shè)成立,他這是利用了石蕊遇酸變紅色這點(diǎn)性質(zhì),但他忽略了氯化氫氣體溶于水能生成鹽酸,所以他的方案肯定是不嚴(yán)密的.故填:紅;
(2)小濤同學(xué)向含有石蕊的干燥的紙花上噴稀鹽酸,然后將含有石蕊的干燥的紙花放入盛有氯化氫氣體的集氣瓶中對(duì)比說(shuō)明氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同(或氯化氫本身不顯酸性,不能使石蕊變色).故填:氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同(或氯化氫本身不顯酸性,不能使石蕊變色);
(3)將一條打磨光亮的鎂條放入盛有干燥氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng)則產(chǎn)生氫氣,因此會(huì)看到氣泡;故填:鎂的表面有氣泡產(chǎn)生;
(4)可以依據(jù)氯化氫氣體能否與氫氧化鈉固體,碳酸鈉粉末及氧化銅是否反應(yīng)產(chǎn)生水而得到溶液來(lái)探究氯化氫氣體及鹽酸是否反應(yīng);故填:②③④;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實(shí)際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì)
,說(shuō)明分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒;故填:分子;
【反饋與應(yīng)用】氯化氫遇到空氣中的水蒸氣會(huì)產(chǎn)生鹽酸小液滴,因此會(huì)觀察到有白霧產(chǎn)生;氯化氫氣體泄漏時(shí),不是直接撒石灰,而是先噴水再撒石灰原因是:干燥的氯化氫氣體不與石灰反應(yīng),溶于水變成鹽酸后才能跟石灰反應(yīng).
故答案為:有白霧產(chǎn)生;先噴水再撒石灰.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鹽酸和氯化氫分子的化學(xué)性質(zhì)等方面的內(nèi)容,解答實(shí)驗(yàn)探究題的關(guān)鍵點(diǎn)在于:首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;其次要能依?jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并能判斷題目中給出的實(shí)驗(yàn)方案是否合理,題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C.空氣中分離出來(lái)的氮?dú),可以作食品的防腐?/td>
D.在相同的條件下,用蠟燭代替紅磷不可以測(cè)量空氣中氧氣的含量

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2.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)及用途的敘述中不正確的是( 。
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1.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

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(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.生成的氧氣用E裝置收集時(shí),停止加熱前將導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水槽中的水倒吸回試管,炸裂試管.
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上倒一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、并與水反應(yīng)(合理說(shuō)法均可).

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11.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:(D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)
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(3)有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置.

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18.將質(zhì)量為88.8克含有少量NaCl的純堿晶體(Na2CO3•nH2O)樣品,平均分成A、B、C三份,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)(Na2CO3受熱不分解).

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15.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
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