【題目】如圖是COCuO反應(yīng)的實驗裝置,下列關(guān)于該實驗說法正確的是(  )

玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

【答案】B

【解析】

根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,進行分析判斷。

一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,會觀察到玻璃管中黑色固體變成了紅色,故選項說法正確。

一氧化碳奪取了氧化銅的氧,CO被氧化為CO2,故選項說法錯誤。

一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項說法錯誤。

一氧化碳燃燒生成二氧化碳,利用一氧化碳燃燒的熱量給玻璃管加熱,既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源,故選項說法正確。

說法正確的有①④;故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置測定空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗步驟為:集氣瓶里先裝a體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水被壓到燒杯中,稍后,燒杯內(nèi)水又被壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法正確的是_____

A反應(yīng)過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升

B燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲或鎂條

C集氣瓶中預(yù)先放的a體積水僅有液封導(dǎo)管,防止氣體受熱膨脹逸出的作用

D該實驗測得氧氣與空氣的體積比為________(用ab、c表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體常用的部分裝置。

1)同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣嶒炇抑迫《趸細(xì)怏w的因素,進行了以下四組實驗:

藥品/實驗編號

大理石

mg,塊狀

mg,塊狀

mg,粉末狀

mg,粉末狀

鹽酸(過量)

VmL,稀鹽酸

VmL,濃鹽酸

VmL,稀鹽酸

VmL,濃鹽酸

①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是___________,用來收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是__________(填寫字母)。

②若探究鹽酸的濃度對上述反應(yīng)的影響,可選擇實驗I________(選填實驗編號)進行對照。

2)小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定的太高,應(yīng)調(diào)節(jié)如圖中的旋鈕______(選填、)。

3)通過比較,歸納實驗室制取二氧化碳和氧氣的實驗,總結(jié)實驗室制取氣體選擇裝置時的一般思路。

選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)

__________

選擇氣體收集裝置的依據(jù)

__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:

____________;②______________

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____________(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___________(填“a”“b”)進入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是____________

(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是一種液體干燥劑,導(dǎo)管口連接的順序是_____。

(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?

(實驗驗證)活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮氣環(huán)境下,將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_______。

(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果___(偏大”“偏小無影響”),原因是______。

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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

1.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

2.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______

3.固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是______。

4.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結(jié)束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。

5.為了提高成功率,某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。

(實驗研究)

分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表:

總質(zhì)量相同(2g)但木炭與比例不同的實驗對比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加熱時間

實驗現(xiàn)象

紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁

偶爾紅熱,氣泡較少

實驗結(jié)果

表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多

反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊

部分生成

主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實驗的因素是______;

從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______

(裝置改進)

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時,將反應(yīng)混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。

(交流討論)

由于試管中有空氣,實驗時應(yīng)注意:

①混合物需進行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______

②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

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【題目】為比較Fe3+Cu2+對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗(FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子),有關(guān)實驗有如下說法:

①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價;

②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①>②,則一定說明Fe3+Cu2+H2O2分解催化效果好;

③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率;

④滴加FeCl3CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快,則FeCl3CuSO4是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是(  )

A.①②B.①④C.②④D.③④

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【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

1)金屬鋁耐腐蝕性較強的原因是_____

2)已知,則、、三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為:_____;

3)向的混合溶液中加入一定量的粉,充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液和金屬濾渣,此時所得金屬濾渣的成分為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅設(shè)計了如下方案。有關(guān)說法正確的是 ( 。

A.X是鐵,第③步反應(yīng)還會生成氯化鐵

B.X還可以是Zn,但不能是Ag

C.不需要第②步操作,直接進行第③步操作也能達到實驗?zāi)康?/span>

D.向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量

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同步練習(xí)冊答案