【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
①____________;②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____________(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
【答案】 酒精燈 集氣瓶 B 2H2O2 2H2O+ O2↑ D b
【解析】(1)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途分析解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理分析;根據(jù)排水法收集的氧氣較為純凈分析;
(3)排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”,據(jù)此進(jìn)行分析解答。
解:(1)根據(jù)常用儀器可知①是酒精燈、②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選B;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集的氧氣較為純凈,故選D;
(3)氣體應(yīng)“淺入深出”,因此該氣體應(yīng)從b端進(jìn)入F中;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),說(shuō)法不正確的是( 。
事實(shí) | 解釋 | |
A | 碘酒是混合物 | 由不同分子構(gòu)成 |
B | 八月桂花香 | 分子在不停運(yùn)動(dòng) |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 碘受熱升華 | 分子間間隔增大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí),若不加入二氧化錳,其結(jié)果是
A、不產(chǎn)生氧氣 B、產(chǎn)生氧氣的速度很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變小 D、無(wú)影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不屬于某種基本營(yíng)養(yǎng)素的是( )
A. 水 B. 維生素C C. 淀粉 D. 甲醛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學(xué)變化的一組是
A、水受熱沸騰、酒精燃燒 B、汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼吸
C、剩飯變餿、鐵鍋生銹 D、玻璃破碎、桔子榨成汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下列要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng):
Cu ;N ;鉀元素 ;氯酸鉀 SO2: ;
五氧化二磷 ;過(guò)氧化氫 ;高錳酸鉀 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO(0H)═2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是( 。
A.H2是單質(zhì)
B.Ni0(0H)是氧化物
C.Ni(OH)2中Ni化合價(jià)為+2價(jià)
D.參加反應(yīng)的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為1:92
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持一起已略去),引起同學(xué)們的興趣.如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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