14.為了檢驗氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳氣體,用下圖所示裝置進行實驗:請回答下列問題:

(1)裝置A中裝有氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳氣體.為了檢驗二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水.
(2)在整個檢驗過程中,當觀察到C中氧化銅變黑,D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時,才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體.
(3)上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中,請你說出一種處理尾氣的方法:將尾氣點燃或收集.

分析 (1)用澄清石灰水去檢驗二氧化碳;
(2)根據(jù)一氧化碳具有還原性和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒和能燃燒的性質考慮尾氣處理.

解答 解:(1)B裝置用來檢驗二氧化碳是否會除盡,檢驗二氧化碳要用到石灰水.
故填:澄清石灰水;
(2)一氧化碳具有還原性,能將氧化銅還原成銅,并且生成的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁.
故填:C中氧化銅變黑,D中澄清石灰水變渾濁;
(3)一氧化碳有毒性,直接排入空氣中會污染空氣,需要尾氣處理.
故填:將尾氣點燃或收集.

點評 在驗證混合氣體中有某一種氣體時一定要排除其他氣體的干擾,如本題中要驗證一氧化碳必須把二氧化碳除完.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

在實驗室配制溶液時,常涉及以下過程:①溶解、②稱量③計算、④量取.請按要求回答問題:
(1)配制過程的先后順序是④②①⑤③(填序號).配制時需稱量氯化鈉12g,量取水最好選擇③的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3
(2)用已調節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡.
(3)在量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)<(填“<”或“>”)5%.
(4)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯、量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小芳在實驗室中用KMnO4加熱制取O2,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結束時,經計算分析發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,進行如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO2分解放出O2;做出上述猜想的理由是錳酸鉀和二氧化錳都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
(1)第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想Ⅰ錯誤.
(2)第二組同學取K2MnO4,在250℃條件下加熱,用用帶火星的木條檢測尾氣,觀察到的現(xiàn)象是木條復燃,證明猜想Ⅱ的結論正確.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?不是;因為高錳酸鉀在反應后質量和化學性質發(fā)生了改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室利用石灰石與足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳,現(xiàn)取12.5g石灰石與73g稀鹽酸反應(雜質不與鹽酸反應),最后剩余混合物為81.1g.
(1)最后得到的二氧化碳的質量為4.4g.
(2)求石灰石中雜質的質量分數(shù).
(3)若此時剛好完全反應,求稀鹽酸的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請結合如圖回答問題:
(1)標號①、②的儀器名稱:①長頸漏斗②水槽.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應物為一種固體純凈物,則還缺少的用品是棉花,該反應的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和大理石或石灰石(填名稱),裝置B可以做為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.溶液的酸堿度常用pH來表示,pH=7時溶液呈中性,測定溶液的酸堿度常使用A.(選填)
A、pH試紙    B、石蕊試液   C、酚酞試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的可能原因是:①②③④(填序號)
①氯化鈉晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗  ③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù) ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 ⑤用量筒量取水時俯視讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”.實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲物質(TeOSO4)溶液于燒瓶中,加入適量 NaCl,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一定時間,過濾得到粗碲.
(1)反應的方程式為:TeOSO4+2SO2+3X═Te↓+3H2SO4,X的化學式為H2O.
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件,某研究小組在控制NaCl濃度和S02流量不變的條件下,改變反應條件進行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如表.分析表中的數(shù)據(jù)回答:
實驗溫度/℃反應時間/h粗確沉淀率/%
a653.065.0
b803.098.9
c802.098.9
d902.097.0
①為了得到較高的粗碲沉淀率,最佳的反應條件是80℃、2.0h.
②為了提升設備利用效率和節(jié)約能源,可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率.若再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是A (填選項).
A.80℃、1.5h      B.80℃、2.5h    C.70℃、2.0h     D.95℃、2.0h.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列受汕尾市民消費者依賴的無公害綠色食品中,富含維生素的是( 。
A.梅隴大米B.聯(lián)安草莓C.青年水庫鯉魚D.捷勝豆腐

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