【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，在生成二氧化碳的同時，對玻璃管中的剩余固體成分猜測不合理的是

A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3

【答案】D

【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變。A. 如剩余固體成分為Fe ，反應(yīng)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，合理； B.如剩余固體成分為 Fe3O4 ，反應(yīng)方程式為：3 Fe2O3+CO 2Fe3O4+CO2，合理； C. 如剩余固體成分為Fe3C ， 反應(yīng)方程式為：3Fe2O3+13CO2Fe3C+11CO2 ，合理；D. 如剩余固體成分為FeCO3 ，設(shè)化學(xué)方程式為 nFe2O3+mCO aFe+bCO2,計算結(jié)果是b=-1，化學(xué)計量數(shù)為微粒的個數(shù)，只能是正整數(shù)，不合理。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①____，②____．

(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；應(yīng)選用編號為___________的裝置進(jìn)行組合。

(3)實驗時，老師提出通過碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔氣體，反應(yīng)劇烈；小亮選擇了裝置B作為氣體的發(fā)生裝置，你覺得他選擇該裝置的理由是__________；小慧認(rèn)為選擇裝置C比裝置B更好，理由是_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;

(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;

(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;

(4)用中和反應(yīng)制取硫酸鋇:_____________;

(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗。

（1）甲組實驗：

① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

② 連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體，檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。

③ 關(guān)閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____， B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組實驗：

【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。

在c右端的導(dǎo)管口套一個氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。

② 關(guān)閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時間后關(guān)閉a，B中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開b，B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一瓶不純的K2CO3粉末，所含雜質(zhì)可能是KNO3、Ca(NO3)2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種，為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：(1)取少量該粉末于燒杯中，加入適量蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，得無色澄清溶液。 (2)取上述無色溶液少許于試管中，滴加AgNO3溶液，有沉淀生成，再加入足量的HNO3溶液，沉淀部分溶解。 (3)另稱取4.14g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后生成5.91g白色沉淀。下列說法正確的是 [相對分子質(zhì)量：Na2CO3—106 BaCO3—197 K2CO3—138] ( )

A. 雜質(zhì)中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2CO3

B. 雜質(zhì)中可能含有KNO3、Na2CO3

C. 雜質(zhì)中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3

D. 雜質(zhì)中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實驗是初中化學(xué)重要的實驗方法，下列對比實驗設(shè)計不合理的是

A. 對比二氧化碳含量 B. 對比溫度對微粒運動速率的影響

C. 鐵生銹需要氧氣 D. 證明不同金屬的活動性順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對知識歸納，你認(rèn)為完全正確的一組是

A．?dāng)?shù)字含義

B．節(jié)約資源

Cu2+：一個銅離子帶2個單位正電荷

SO3：三氧化硫中含有3個氧原子

：鎂元素的化合價是+2價

廢舊金屬回收利用

提倡使用乙醇汽油

實驗后用剩藥品放回原瓶

C． 能量變化

D． 保護(hù)環(huán)境

電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能、光能

使用電池時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱

焚燒秸稈以利于耕作

工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國首顆用于監(jiān)測全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實驗衛(wèi)星。科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖 (部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是

A. 該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B. 該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C. 分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾

D. 該過程發(fā)生了3個化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)。

我國是世界上最早種茶、制茶和飲茶的國家。茶多酚是形成茶葉色、香、味的主要成分之一，也是茶葉中有保健功能的主要成分之一，具有解毒和抗輻射等作用。

從茶葉中提取茶多酚的流程為：

經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，提取液溫度是影響茶多酚提取率的因素之一。以綠茶為原料，在其他條件最優(yōu)的情況下，測定茶多酚提取率的變化趨勢如圖所示。

在一定條件下，隨著提取時間的延長，茶多酚的提取率不斷增加，在45分鐘時達(dá)到最大值。超過45分鐘時，茶葉中其它成分也隨之提取出來，導(dǎo)致提取率下降。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

(1)很多人喜歡飲茶的原因是________。

(2)若在實驗室提取茶多酚，則操作①的名稱是_______。

(3)請你對喜歡喝茶的人提出一條合理的建議：_______。

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