根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出儀器②名稱______．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應選______，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是______，實驗結束時應先______后再熄滅酒精燈．
（3）收集二氧化碳應選擇的裝置是______（從A-E中選），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從______端進入．
【答案】分析：（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；
（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)實驗的步驟和注意事項分析；
（3）根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置；根據(jù)二氧化碳的密度選擇進氣口．
解答：解：（1）②是長頸漏斗；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置；由于試管中有空氣，所以剛開始加熱時空氣受熱膨脹從而逸出試管，此時若收集則會使收集到的氣體不純，當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時為最佳收集時機；制備氧氣結束時應該先移出導氣管再熄滅酒精燈，否則會因為試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂；
（3）二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，所以應該選擇E裝置-向上排空氣法來收集二氧化碳；若改用F裝置收集二氧化碳，因為二氧化碳的密度比空氣大，則氣體應從b管進入，把空氣從長管排出；
故答案為：（1）長頸漏斗；（2）A；氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；移出導氣管；（3）E；b．
點評：本題比較簡單，主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置、收集方法的選取及實驗的步驟、注意事項等，解本題的關鍵是要明確制取裝置和收集方法選擇的依據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是用于制備常見氣體的裝置，請根據(jù)給出的圖，回答下列問題：
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（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）利用B裝置和D裝置可以制備的氣體是
 
和
 
（要求寫出兩種）；請寫出其中一種氣體實驗室制取的化學反應方程式
 
；
（3）乙炔（C2H2）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無色、無味、密度比空氣略小難溶于水的氣體；實驗室用塊狀的電石與水反應制取乙炔．實驗室制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；
（4）實驗室制取氧氣，如用G裝置收集，應把O2從
 
（填“p”或“q”）端通入；
（5）工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬，在焊接或切割時，乙炔燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體．選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
（填字母）．該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）小王同學用濃鹽酸與大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
a
a
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥的 CO2，可使氣體連續(xù)兩次通過F裝置，其中所盛的藥品依次是
D
D
、
B
B
（填序號）．
A．氫氧化鈉固體  B．濃硫酸  C．氫氧化鈉溶液  D．飽和的碳酸氫鈉溶液
（5）小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：
H2O
H2O
．
②制取并收集NH3，應該從如圖中選擇的收集裝置是
E
E
．（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
．（填序號）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
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（1）儀器①、②的名稱分別是
 
、
 
．
（2）檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后
 
，若導管口有氣泡冒出，說明該裝置不漏氣．
（3）實驗室用一定質量的氯酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積．
①寫出該反應的化學方程式
 
；
②若各裝置借口的連接順序是：a→b→c→d，則F裝置內的導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫在框圖中（只畫F裝置）．
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③根據(jù)氯化鉀的質量依化學方程式算出的氧氣體積為理論值．如果冷卻到室溫后，實際測得收集到的氣體的體積大于理論值（水的體積測量準確）．你認為原因是
 
（寫出一點即可）．
④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置A有一處不足，請改正
 
，目的是
 
．
（4）在上述（3）收集氧氣的操作中，使用裝置C，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是
 
（填序號）．
①立刻將導管口移入集氣瓶
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后在點燃酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
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（1）指出編號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為
 
，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
（從A-E中選擇），理由是
 

①常溫下能發(fā)生反應，②反應條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應原理用化學方程式表示為
 
．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
 
端進入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
 
（用c、d、e、f等字母表示）．
（5）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪．對這一變化的合理解釋你認為合理的是
 

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市東臺實驗中學九年級（下）月考化學試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①    ；②    ．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式    ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體．選用的裝置是    （填字母）．該反應的化學方程式是    ．
（4）小王同學用濃鹽酸與大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是    （填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥的 CO2，可使氣體連續(xù)兩次通過F裝置，其中所盛的藥品依次是    、    （填序號）．
A．氫氧化鈉固體  B．濃硫酸  C．氫氧化鈉溶液  D．飽和的碳酸氫鈉溶液
（5）小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：    ．
②制取并收集NH3，應該從如圖中選擇的收集裝置是    ．（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的    ．（填序號）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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