【題目】一水泥廠為測定某批石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取了12.5g石灰石樣品并敲碎，進行了四次高溫煅燒(假設其中的固體雜質(zhì)既沒有變化，也沒損失)．剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如表：

煅燒次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

11.1g

8.7g

8.1g

8.1g

(注：石灰石煅燒的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)

試計算：

(1)煅燒第______次時，石灰石已完全分解．

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________．

【答案】 三 80%

【解析】(1)由圖中數(shù)據(jù)可知第三次以后剩余固體質(zhì)量不再減少，說明石灰石已完全分解；(2)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為：12.5g8.1g=4.4g；設碳酸鈣的質(zhì)量為x，

CaCO3CaO+CO2↑

100 44

x 4.4g

解得：x=10g，

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】周期表中的信息，以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是(　)

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. x=6

C. 鎵原子的原子序數(shù)是31

D. 鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是

A. 用等質(zhì)量的KClO3在有無MnO2條件下制氧氣

B. 一定質(zhì)量的硫磺在密閉容器中燃燒

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示的實驗：(即：往盛有碳酸鈉溶液的U形玻璃管左邊中滴入氯化鋇溶液，在右邊滴入氫氧化鋇溶液)此時觀察到的實驗現(xiàn)象是________。

實驗后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。

【提出問題】濾液中除Na＋外，還含有什么離子？

【猜想與假設】

A同學：含有OH－、Cl－、CO

B同學：含有OH－、Cl－、Ba2＋

C同學：含有________________(填離子符號)

【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想，取少量濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立

【評價與交流】

請你評價B同學的結(jié)論并說明理由：___________________

【實驗探究】 C同學選擇了另一種試劑進行實驗，確定了濾液中的離子成分

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液,向其中加入足量的________

(填化學式)

______________

A同學猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀視角研究物質(zhì)及其變化是學習化學的基本方法，下圖是部分化學反應的微觀示意圖。請你認真觀察，并回答下列問題。

(1)甲圖中沒有發(fā)生變化的微觀粒子有________________

(2)分析乙圖中化學反應的微觀過程可知，在同溶液中不能共存的兩種離子是________。

(3)丙圖中發(fā)生化學反應的微觀實質(zhì)是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列有關說法正確的是

A．茶氨酸屬于有機化合物 B．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

(1)t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度 _______(填“>”“=”或“<”)乙物質(zhì)的溶解度。

(2)t2℃時，把20g乙(不含結(jié)晶水)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液是 ________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至T1℃，析出晶體(均不含結(jié)晶水)的質(zhì)量關系是m(甲)______ (填“>”“=”或“<”)m(乙)。

(4)根據(jù)圖示，除題中已有信息外，你還可以得到哪些信息：______________________(任寫一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在完成氫氧化鈉與鹽酸實驗時，溶液的pH 變化如圖所示，結(jié)合坐標圖分析，該小組的同學分析合理的是

①實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉中

②在“a”點表示恰好完全反應

③將任意一種酸、堿溶液加入水稀釋，其pH 變化也符合本圖

④該反應的基本反應類型為中和反應。

A. ①②④ B. ②④ C. ②③④ D. ①②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)請寫標號儀器的名稱：a______________。

(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為__________(填字母，下同)，發(fā)生裝置應作的改進是_____________，反應的化學方程式為_________________。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為__________________，可選用的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置收集氫氣，氣體應從________端通入(填“b”或“C”)。

(4)已知：氨氣極易溶與水，且與水反應生成氨水，氨氣難溶于氫氧化鈉溶液。

①碳酸氫銨是一種常用的氮肥，受熱易分解，生成氨氣、水、二氧化碳，該反應的化學方程式為__________。

②檢驗碳酸氫銨分解后的氣體中含有二氧化碳，下列方案可行的是___________(填序號)。

③甲圖可用于分離碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氣體并回收氨氣，廣口瓶中應盛放的液體是_________，裝置需要作怎樣的改進才能達到實驗目的？請用鉛筆在答題卡相應位置畫出。 _________________

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