“○”和“●”表示不同的元素,圖示表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物.
解答:解:A、圖中含有兩種物質(zhì),屬于混合物;
B、圖中含有一種物質(zhì),該物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
C、圖中含有一種物質(zhì),該物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;
D、圖中含有兩種物質(zhì),屬于混合物.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的某種化合物在空氣中完全燃燒后,生成8.8gCO2和5.4g水,則該化合物可能是下列的(  )
①CH4;②C2H4;③C2H6;④C2H5OH.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素與硝酸根結(jié)合的化合物其相對(duì)分子質(zhì)量為m,相同價(jià)態(tài)的該元素與硫酸根結(jié)合的化合物其相對(duì)分子質(zhì)量為n,用m和n來(lái)表示該元素的化合價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)(通過(guò)計(jì)算導(dǎo)出)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,主要利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是( 。
①石墨做鉛筆芯
②木樁埋入地理的一段用火將其表面烤焦
③檔案材料要用碳素墨水填寫(xiě)
④古代用墨汁寫(xiě)字繪畫(huà)
⑤石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑.
A、①④⑤B、①②④
C、②③④D、①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如圖中的A、D為單質(zhì),且A、B、C中都含有X元素,
(1)是推斷B、C的化學(xué)式依次是
 
、
 

(2)分別以A、B為原料制取等質(zhì)量的C,則A、B兩種物質(zhì)中X元素的質(zhì)量比為
 
,所需D物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、氧氣C、空氣D、碘酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用石蕊試劑就可將組內(nèi)的三種溶液鑒別開(kāi)的是( 。
A、H2SO4、NaOH、NaCl
B、KOH、NaOH、HCl
C、HCl、HNO3、Ba(OH)2
D、Ba(OH)2、HCl、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.
(1)鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與赤鐵礦中主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
;
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中
 
、
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="aww2sga" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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