下列敘述中，主要利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
①石墨做鉛筆芯
②木樁埋入地理的一段用火將其表面烤焦
③檔案材料要用碳素墨水填寫(xiě)
④古代用墨汁寫(xiě)字繪畫(huà)
⑤石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑．
A、①④⑤B、①②④
C、②③④D、①③⑤
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳具有可燃性、還原性，常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，結(jié)合用途進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：
①石墨做鉛筆芯，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì)．
②木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦，木材能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能使埋入地下的電線桿保存較長(zhǎng)的時(shí)間．
③檔案材料要用碳素墨水填寫(xiě)，是因?yàn)槟泻刑�，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)．   
④古代用墨汁寫(xiě)字繪畫(huà)，是因?yàn)槟泻刑�，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)．
⑤石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑，是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和耐高溫的性質(zhì)．
故②③④是利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)定性、可燃性、還原性等）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
B、Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A、2H：兩個(gè)氫元素
B、Mg2+：鎂元素在化合物中顯+2價(jià)
C、2H2O：兩個(gè)水分子
D、O2：只表示一個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙烷由兩種元素組成
B、乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1
C、乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1：3
D、乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×6
30
×100%=20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說(shuō)法正確的是（　　）
A、白藜蘆醇分子由14個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素和3個(gè)氧元素構(gòu)成
B、白藜蘆醇由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
C、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4
D、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，具有可燃性．甲、乙兩小組學(xué)生為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，他們分別將乙醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩小組的實(shí)驗(yàn)順序及觀察到的現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題（已知無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）：
說(shuō)明：新鮮鴨血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的鴨血，它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．
（1）甲小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是
 
，乙小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是
 
．
（2）分析甲、乙兩個(gè)小組確定的產(chǎn)物為什么不同？
 

（3）不能把A、B兩個(gè)裝置順序?qū)φ{(diào)的原因是
 
．
（4）請(qǐng)你說(shuō)出一種合理使用燃料的方法：
 
．
（5）寫(xiě)出B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（6）甲小組同學(xué)燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“○”和“●”表示不同的元素，圖示表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化肥和農(nóng)藥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、銨態(tài)氮肥應(yīng)該避免與草木灰混用
B、碳酸氫銨保存時(shí)應(yīng)該避免高溫和陽(yáng)光照射
C、農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用
D、目前施用仍是最重要的作物保護(hù)手段

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色．為了驗(yàn)證二氧化碳不僅能溶于水，而且能與水發(fā)生反應(yīng)，甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)：
甲：將二氧化碳通入到紫色石蕊試液里，觀察溶液顏色的變化．
乙：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)這甲、乙兩個(gè)同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)．
①哪個(gè)更好？為什么？
②你還有其它方案嗎？

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