分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù).
解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知;
(1)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由反應(yīng)的文字表達(dá)式可知,以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,分子可分;而原子不能再分;
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)化合反應(yīng);(3)分子;原子.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí)甲一定是飽和溶液 | |
B. | t2℃時(shí)甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t2℃時(shí)甲、乙兩溶液一定均為不飽和溶液 | |
D. | 圖中M表示甲的溶解度曲線 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 除去粗鹽中難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
B | 除去二氧化碳中少量的水蒸氣和氯化氫氣體 | 先通過(guò)氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
C | 除去硫酸鈉溶液中的少量的硫酸 | 向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液,過(guò)濾 |
D | 鑒別氯化鈉和硝酸銨 | 分別取少量樣品,加熟石灰研磨,聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
摩擦劑主要成分 | 功能 |
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅 | 占牙膏成分的50%左右.用于增強(qiáng)牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘?jiān)?/TD> |
實(shí)驗(yàn)中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①濾渣不溶解 | 猜想1成立 |
②濾渣溶解,產(chǎn)生氣泡 | 猜想2成立 |
③濾渣溶解,不產(chǎn)生氣泡 | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)(只需寫(xiě)出“對(duì)”或“錯(cuò)”) | |
甲 | 取適量黑色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末完全溶解,并有氣泡生成 | 猜想1正確 | 錯(cuò) |
乙 | 取適量黑色粉末用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想1正確 | 錯(cuò) |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取適量黑色粉末用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想2正確 |
取適量黑色粉末用磁鐵吸引,再向被吸引的黑色粉末中加入足量的硫酸銅溶液 | 黑色粉末部分被吸引,加入足量的硫酸銅溶液后黑色粉末仍然有剩余 | 猜想3正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用托盤(pán)天平稱量6.2 g食鹽固體,誤將砝碼放在左盤(pán)并使用游碼 | |
B. | 稱量時(shí),兩盤(pán)分別墊上大小質(zhì)量相同的紙 | |
C. | 用量筒量水時(shí),俯視凹液面的最低處讀數(shù) | |
D. | 將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí),不慎灑出 |
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