【題目】為建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗安徽，下列做法不合理的是（ ）

A.大力發(fā)展公共交通，減少尾氣排放B.廣泛使用酒精，沼氣，減輕溫室效應(yīng)

C.合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染D.垃圾分類收集、處理，減少環(huán)境污染

【答案】B

【解析】

A、大力發(fā)展公共交通可以減少私家車的使用，從而減少汽車尾氣排放，能保護(hù)空氣，正確；

B、酒精、沼氣燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，不能減輕溫室效應(yīng)，錯(cuò)誤；

C、合理使用農(nóng)藥、化肥不但能增加產(chǎn)量，還可防止水體污染，正確；

D、垃圾分類收集、處理，減少環(huán)境污染，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取一定量液體時(shí)，將量筒放平，俯視量筒內(nèi)的凹液面最低處，讀數(shù)為25mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則實(shí)際倒出液體的體積是：

A.等于16mLB.大于16mLC.小于16mLD.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（ ）

A.凈化后的空氣、氧氣B.氮?dú)狻⒘?/span>

C.澄清的石灰水、二氧化碳D.冰水混合物、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“117號(hào)元素的誕生讓我們觸到了現(xiàn)在科技可能實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)域邊緣�！蓖茰y(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是（　　）

A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.星火燎原B.風(fēng)起云涌C.花香四溢D.飛沙走石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃山毛峰”是安徽省的名茶之一，富含茶多酚（C22H18O11）等多種營(yíng)養(yǎng)成分，有利于延緩衰老，下列有關(guān)茶多酚的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.屬于氧化物B.碳、氫、氧元素質(zhì)量比為22:18:11

C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.由51個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的描述中不正確的是（ ）

A.氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

B.稀有氣體可以用于制作電光源

C.液態(tài)空氣可以用于工業(yè)制取大量的氧氣

D.為保證空氣質(zhì)量，化工廠產(chǎn)生的“三廢”要經(jīng)過(guò)處理后才能排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A.用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲

B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)

D.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱.
（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是 (填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”)如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是.
（3）若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是 (寫序號(hào)).
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是.
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是.

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