【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱.
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是:abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是 (填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”)如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是.
(3)若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是 (寫序號(hào)).
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是.
(5)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是.
【答案】
(1)水槽
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,c長(zhǎng)b短,試管口沒(méi)有塞棉花
(3)③①②④⑥⑤
(4)集氣瓶底沒(méi)有放水量水或細(xì)沙
(5) A,甲烷密度比空氣小且難溶于水
【解析】(1)圖中②儀器為水槽;(2)A裝置為加熱裝置,試管口有棉花,所以制取氧氣應(yīng)是加熱高錳酸鉀,反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比水小,所以用F收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入,故導(dǎo)管應(yīng)b短c長(zhǎng);若實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有塞棉花;(2)若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有③檢驗(yàn)裝置的氣密性①加入藥品②加熱 ④收集氣體⑥將導(dǎo)管移出水面⑤停止加熱,故操作順序?yàn)棰邰佗冖堍蔻;?)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶底炸裂,應(yīng)先放少量水或細(xì)沙;(5)甲烷制取方法為加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型裝置,即A裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,說(shuō)膽甲烷密度比空氣小且難溶于水。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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C.合理使用化肥農(nóng)藥,防止水體污染D.垃圾分類收集、處理,減少環(huán)境污染
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【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.氫氧化鈉固體久置于表面皿上,無(wú)明顯現(xiàn)象
B.硝酸銨固體溶于水后,溶液的溫度幾乎不變
C.小木棍蘸取濃硫酸一段時(shí)間后,小木棍變黑
D.細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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【題目】下列說(shuō)法中,不利于改善環(huán)境的是( )
A.嚴(yán)格監(jiān)管化肥、農(nóng)藥的使用B.燃放煙花爆竹
C.禁止工業(yè)污水超標(biāo)排放D.使用太陽(yáng)能熱水器
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【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余,對(duì)這些藥品正確的處置方法( )
A.投入通向下水道的水槽內(nèi)B.倒入廢液缸
C.放回原試劑瓶D.放在指定的容器內(nèi)
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【題目】凈化空氣,減少污染,“還我一片藍(lán)天”,是我們地球人共同的心聲.人們?cè)絹?lái)越關(guān)注空氣質(zhì)量,下列氣體不會(huì)被計(jì)入空氣污染指數(shù)的是( )
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