建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．

（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了　 　．

A．B．C．D．

（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．

【解析】（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)量不變解析判斷；由于水的電解的方程式是：2H2O2H2↑+O2↑，由水分子的結(jié)構(gòu)可知代表氫原子，代表氧原子，故代表氫氣分子，代表氧氣分子。A、表示水分子，由水的電解反應(yīng)可知反應(yīng)后不會缺少該模型； B、代表氫氣分子，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的水分子個數(shù)是2個時，氫氣分子的個數(shù)應(yīng)該是2個，因此反應(yīng)后缺少1個該模型； C、代表氧氣分子，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的水分子個數(shù)是2個時，氧氣分子的個數(shù)應(yīng)該是1個，因此反應(yīng)后不缺少該模型； D、代表兩個氫原子，由于生成的物質(zhì)氫氣是由氫氣分子構(gòu)成，因此反應(yīng)后不缺少該模型；

【答案】（1）B；（2）如圖：

【點(diǎn)評】此題是對物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖及化學(xué)式計(jì)算的考查題，明確反應(yīng)圖示中分子的構(gòu)成掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?湖州）建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．

（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了
B
B
．
A．     B．     C．     D．
（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（2012•湖州）建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．

（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了　 　．

A．B．C．D．

（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．

（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了______．
A．　　 B．　　 C．　　 D．
（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．

（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了______．
A．     B．     C．     D．
（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．

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