15．根據(jù)如圖所示的物質(zhì)溶解度曲線圖，回答以下問題：
（1）當(dāng)溫度高于t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是C＜B＜A；
（2）P點(diǎn)表示意義為在t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；當(dāng)溫度高于t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是：C＜B＜A；P點(diǎn)表示意義為：在t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：當(dāng)溫度高于t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是：C＜B＜A；故答案為：C＜B＜A；
（2）P點(diǎn)表示意義為：在t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等；故答案為：在t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．控制變量法是科學(xué)研究中常用的方法．
（1）下列四個(gè)實(shí)例中，采用控制變量法進(jìn)行研究的是哪些？A、D
A．研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系
B．用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C．用水流的形成來類比電流的形成
D．探究影響電阻大小的因素
（2）為驗(yàn)證新鮮豬肝提取液的催化作用，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
在試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升新鮮豬肝提取液．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．有同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)：
甲：在另一試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升蒸餾水．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．
乙：在另一試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，不再加任何物質(zhì)．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．
則以上哪項(xiàng)可以作為小明所做實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組A．
A．甲     B．乙       C．甲和乙均可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生．
【提出問題】氣泡是怎么產(chǎn)生的？
【猜想假設(shè)】猜想1：鐵和稀鹽酸反應(yīng)；猜想2：鐵與水反應(yīng)；猜想3：鐵銹與水反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過程】為了驗(yàn)證假設(shè)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
甲現(xiàn)象結(jié)論
試管1產(chǎn)生氣泡猜想（1）正確
試管2不產(chǎn)生氣泡
【反思】（1）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．于是他們又進(jìn)行了如圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試管3中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（2）還有同學(xué)想：氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的？他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺得有沒有必要？沒有必要，原因是試管2中，稀鹽酸中含有水，反應(yīng)過程中不產(chǎn)生氣泡，說明鐵銹不能和水反應(yīng)生成氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．欲測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)不與氫氧
化鈉反應(yīng)），某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：稱取純堿樣品質(zhì)量10g；
步驟二：加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸l00g，使碳酸鈉完全反應(yīng)；
步驟三：向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)4g的氫氧化鈉溶液96.9g，恰好中和多余的鹽酸；
步驟四：計(jì)算．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸中，溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為7.3g；
（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．今年，我省有部分城市已開始使用“西氣東輸”工程送來的天然氣．天然氣的主要成分是CH4．下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．氟利昂是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；
（2）經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，氯原子的個(gè)數(shù)不變（填“減少”或“增加”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為金屬氧化物，且均為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體；且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是紫紅色金屬單質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問題
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，其中A物質(zhì)的作用是催化作用．
（2）物質(zhì)E的化學(xué)式是CuO，F(xiàn)溶液中溶質(zhì)的名稱是氯化銅．
（3）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，該反應(yīng)過程被稱為光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小岳同學(xué)在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時(shí)，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性以及該氣體相對(duì)于空氣的密度大小．現(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如下圖．
氣體反應(yīng)前的藥品狀態(tài)反應(yīng)條件氣體性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集乙氣體應(yīng)選擇的裝置是E（填字母序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集甲氣體，請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氧化鐵、鐵銹、Fe3O4B．氫氧化鈣、消石灰、Ca（OH）2
C．純堿、燒堿、Na2CO3D．碳酸鈣、熟石灰、CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案