13.閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:
鋁為銀白色固體,在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜.以其輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、耐腐蝕等特點(diǎn)而被廣泛使用.
現(xiàn)實(shí)生活中,鋁及鋁合金制品隨處可見.如:硬幣;鋁鍋、鋁盆等炊具;糖果、香煙上的鋁箔;電線等.根據(jù)不同的需求,可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金.這些鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、火車、船舶等制造工業(yè).
鋁元素被攝入到人體里,會直接損害成骨細(xì)胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成.同時(shí),消化系統(tǒng)對鋁的吸收,導(dǎo)致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足.鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進(jìn)行生理作用,還能導(dǎo)致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血.
用鋁制炊具烹調(diào)時(shí),從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右.在鹽、水、醋和熱的作用下,更容易使鋁元素進(jìn)入食物,即存放、儲存、釀制酸性食品或飲料,會使食物中的含鋁量明顯增多,也可通過食物及飲料將鋁攝入體內(nèi).
傳統(tǒng)粉絲制作過程中,加入了0.5%左右明礬【KAl(SO42•12H2O】而達(dá)到凝固作用;炸油條時(shí)加入了一些明礬而使油條膨脹變脆;制作面點(diǎn)、糕點(diǎn)、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉;生產(chǎn)自來水過程中應(yīng)用明礬進(jìn)行沉淀;藥物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等,均含有氫氧化鋁…
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評估,規(guī)定鋁的每日攝入量為0~0.6mg/kg,這里的kg是指人的體重,我們一般從飲食中攝入10~100毫克,吸收率約為0.1%,其余的都排泄出去.當(dāng)鋁元素過量,超過5~6倍時(shí)會引起中毒,因?yàn)殇X的毒性緩慢、且不易察覺,一旦發(fā)生后果非常嚴(yán)重.因此,我們要合理控制鋁的攝入量,避免或減少鋁元素的危害.
(1)鋁的物理性質(zhì)有銀白色固體,輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性.
(2)鋁在空氣中被氧化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)鋁合金屬于D.
A.單質(zhì)   B.氧化物 C.化合物  D.混合物
(4)下列過程中攝入鋁元素的是BC.
A.早餐是牛奶和油條            B.課間喝了一罐易拉罐可口可樂
C.中午吃了鋁制炊具烹飪的菜     D.晚飯后喝了一瓶礦泉水
(5)關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是不用鋁制炊具.(1條即可)

分析 (1)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物質(zhì)的物理性質(zhì);
(2)鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁;
(3)由一種金屬和其它物質(zhì)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)是合金;
(4)鋁可以通過多種途徑進(jìn)入人體;
(5)要采取科學(xué)的方法杜絕鋁進(jìn)入人體.

解答 解:(1)鋁的物理性質(zhì)有銀白色固體,輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性.
故填:銀白色固體,輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性.
(2)鋁在空氣中被氧化時(shí),鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,屬于化合反應(yīng).
故填:化合反應(yīng).
(3)鋁合金屬于混合物.
故選:D.
(4)下列過程中攝入鋁元素的是課間喝了一罐易拉罐可口可樂,中午吃了鋁制炊具烹飪的菜.
故選:BC.
(5)關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是不用鋁制炊具.
故填:不用鋁制炊具.

點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為保護(hù)公眾健康,減緩大氣污染,北京市于12月8日7時(shí)--12月10日12時(shí)首次啟動“空氣重污染紅色預(yù)警”,我市中小學(xué)也多次停課以應(yīng)對“十面霾伏”.以下措施不利于緩解霧霾天氣的是( 。
A.倡導(dǎo)綠色出行,減少私家車的使用
B.避免揚(yáng)塵作業(yè),減灰塵的產(chǎn)生
C.焚燒生活垃圾,保持城市清潔
D.開發(fā)新型能源,減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂
B.加熱碳酸氫銨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C.將50mL酒精和50mL蒸餾水混合,所得液體液面低于100mL刻度
D.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.電解100g5%稀硫酸(該反應(yīng)方程式為2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),生成1g氫氣,試計(jì)算:
(1)發(fā)生反應(yīng)的水的質(zhì)量.
(2)電解后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(百分號內(nèi)保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是AC.(填字母序號,下同)
A.食鹽  B.面粉  C.蔗糖  D.花生油
(2)土豆絲放置一段時(shí)間后變色與空氣中的氧氣有關(guān).
(3)油鍋起火,立即放入青菜可以將火熄滅,其利用了隔絕氧氣的滅火原理.
(4)“加碘食鹽、高鈣牛奶”中的“碘”、“鈣”指的是D.
A.分子       B.原子      C.離子         D.元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中溶液由無色變?yōu)榧t色.
(2)B中水的作用是防止集氣瓶底部炸裂.
(3)通過實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示實(shí)驗(yàn)中,如果鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng),化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的$\frac{1}{5}$.本實(shí)驗(yàn)中實(shí)際進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的$\frac{3}{5}$,則集氣瓶中減少的氣體中除O2外,一定還有N2(或氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料.
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是AD.
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨    
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小    
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)寫出天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)程度(是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì)),是需要檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在.只能選擇加入氯化鈣,再過濾,向?yàn)V液中加入酚酞試液,若變紅色,則部分變質(zhì).
注意:加稀鹽酸行嗎?不行
加氫氧化鈣溶液行嗎?為什么?不行,不能判斷氫氧化鈉是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì).

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