為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過氧化氫溶液⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）小明同學選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
  （填序號）．
（2）小東用裝置A制取氧氣，試管中應(yīng)裝入的藥品是
 
（填序號），加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是
 
；如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置；
（2）裝置A適用于加熱固體制取氣體，實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣可用此裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；并據(jù)氧氣的密度比水小分析解答．
解答：解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不需要加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
（2）裝置A適用于加熱固體制取氣體，實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣可用此裝置，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，方程式是：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；小東選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣，因為氧氣不易溶于水，并且密度比水��；所以如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是水；
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；
（2）①②；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；氧氣；水．
點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食醋中的主要成分是醋酸（化學式為CH3COOH），下列關(guān)于醋酸的說法中正確的是（　�。�
A、醋酸是氧化物
B、醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：1
C、醋酸屬于高分子化合物
D、醋酸分子由碳元素、氫元素、氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師給同學們準備了以下實驗裝置：

（1）制取任何氣體之前，必須先檢查發(fā)生裝置的
 

（2）用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣：該反應(yīng)的文字表達為：
 
，水+氧可控制滴加液體的快慢，從而控制反應(yīng)的快慢、在這個反應(yīng)中二氧化錳起的作用是
 
．如果此實驗中所用二氧化錳的量偏多，取用等質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時，所制得的氧氣質(zhì)量
 
（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：其文字表達式為
 

選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），因為氧氣不易溶于水，收集氧氣的裝置為
 
E（填序號），實驗完畢時，為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部，造成試管炸裂，那么停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
．
（4）實驗完畢時，如發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色，其原因可能是發(fā)生裝置中缺少
 
．棉花
（5）在（2）（3）兩種方法制氧氣的途徑中，最優(yōu)的是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì)，不僅對多種疾病有療效作用，還有保健、療養(yǎng)之功效．連城天一溫泉是國內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一，該溫泉水無色、透明，水溫為70℃，礦化物含量為322mg/L．
（1）溫泉水含對人體有益的硅和氟．硅和氟屬于
 
元素（選填“金屬”或“非金屬”．）
（2）為檢驗該溫泉水是軟水還是硬水，可取一定量的溫泉水，加入適量的肥皂水，攪拌．若觀察到
 
現(xiàn)象，則溫泉水為硬水．
（3）溫泉館內(nèi)有許多飲水臺，供游客直接飲用．已知，直飲水機內(nèi)部水處理過程如圖：

步驟①、②、③中，主要起殺菌消毒作用的是
 
（填步驟序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能用作測定空氣中氧氣的含量的試劑是（　�。�
A、白磷B、硫C、鐵粉D、蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列有關(guān)實驗儀器和實驗操作的問題：
（1）做實驗時，若沒有說明用量，液體應(yīng)取
 
　mL，固體應(yīng)
 

（2）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是
 
．
（3）過濾時液面要
 
（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．
（1）請你根據(jù)所學知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式
 
．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加一定量的水充分溶解后，過濾．取少量濾渣于試管中，加入足量
 
．
 
反應(yīng)的化學方程式為
 
；
實驗的結(jié)論是該石灰漿部分變質(zhì)．
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液．
 
（3）由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存．實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，如澄清的石灰水；
②藥品具有揮發(fā)性，如
 
；
③
 
，如濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列錯誤的操作可能造成的不良后果．
錯誤操作可能造成的不良后果
（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時，用仰視方法取水
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處沒有放棉花
（3）用簡易裝置制取氫氣時，長頸漏斗的末端未伸入液面下
（4）H2還原CuO反應(yīng)完成后，先停止通入氫氣，后停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？所需空氣的質(zhì)量為多少克？（標準狀況下O2的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L，注意：請考生寫出計算過程）．

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