如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱(chēng):②
 
,③
 
,④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑥⑨,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取CO2,他需要的儀器是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,收集方法是
 
,原因
 
;他不知是否收集滿(mǎn)了,其驗(yàn)滿(mǎn)方法是:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和所選儀器分析解答,并據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和裝置選擇儀器;據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是作為反應(yīng)容器的錐形瓶、收集氣體的集氣瓶和添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑥⑨,所選儀器有酒精燈,說(shuō)明是用加熱固體的方法制取氧氣,因?yàn)椴恍杼砑右后w,所以須選擇單孔導(dǎo)管,彎導(dǎo)管說(shuō)明是用排水法收集,所以還應(yīng)選擇導(dǎo)管水槽;把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好,反之,裝置漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故發(fā)生裝置選擇②④⑦,要收集二氧化碳,還需要集氣瓶,發(fā)生裝置的容器還可用試管;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
故答案為:
(1)錐形瓶;集氣瓶;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)⑤⑧;氣泡冒出;
(3)②③④⑦或①③④⑦;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):解答本題要了解常用儀器的名稱(chēng)和選取,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選擇方法及反應(yīng)原理,驗(yàn)滿(mǎn)方法等知識(shí),能很好培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式能正確表示所敘述內(nèi)容的是( 。
A、鋁片加入到稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2
B、鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2↑+O2
C、實(shí)驗(yàn)室制備氧氣:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
D、氫氧化鈉滴入硫酸銅溶液中:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空.
①兩個(gè)鐵原子
 
 ②氫元素
 
 ③三個(gè)硫酸根離子
 
 ④3CO2
 
 ⑤二氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過(guò)程.
(1)盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的.下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是
 
 (選填序號(hào)).
(2)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)
 
 (選填序號(hào))
A.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過(guò)程
B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.原子模型建立,使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D.人類(lèi)借助模型的建立,對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì).
(3)如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素核電荷數(shù)為
 
,圖中X=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用洗潔精洗去餐具上的油污,其原理是(  )
A、溶解B、乳化
C、吸附D、化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)空格中的名稱(chēng)或化學(xué)式
化學(xué)式
 
NO2Fe(OH)2
名  稱(chēng)五氧化二磷
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類(lèi)的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、相對(duì)原子質(zhì)量
C、中子數(shù)D、核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,化學(xué)老師給出了鋁片、銅片、銀片、稀鹽酸、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液和硝酸銀溶液等試劑.小紅和小亮分別取用了三組不同的試劑,都完成了他們實(shí)驗(yàn)任務(wù),則:
小紅選用的試劑是
 

小亮選用的試劑是
 

請(qǐng)你選取其中一組試劑完成下面的探究實(shí)驗(yàn),你選的是
 
一組試劑(填人名)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要作用.現(xiàn)有X,Y,Z三種常見(jiàn)金屬,如果把X和Y分別放入氯化銅溶液中,Y表面有紅色固體出現(xiàn),X沒(méi)有明顯現(xiàn)象;取固體形狀和質(zhì)量都相同的Y,Z分別放入足量同濃度的稀鹽酸中,Y,Z都溶解且產(chǎn)生氣體,但是金屬Z 用的時(shí)間短,產(chǎn)生氣體速度較快.則三種金屬的活動(dòng)性順序排列正確的是( 。
A、Z>Y>X
B、X>Z>Y
C、X>Y>Z
D、Y>X>Z

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