【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗，甲實驗配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，乙實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質。下列說法不正確的是（ ）

A. 甲實驗不需要操作④和⑤

B. 甲實驗和乙實驗都要用到實驗操作①

C. 甲實驗在操作④時，玻璃棒起引流作用

D. 乙實驗在操作②時，若稱量前指針偏右就稱量溶質，會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

【答案】C

【解析】

A、配制溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作步驟是計算、稱量、溶解，甲實驗的正確操作步驟是②③①，故選項說法正確；B、配制溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作步驟是計算、稱量、溶解；粗鹽提純中難溶性雜質的去除的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，甲實驗和乙實驗都要用到實驗操作是①溶解，故選項說法正確；C、配制溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作步驟是計算、稱量、溶解，甲實驗不需要④過濾，該選項說法錯誤；D、乙實驗在操作②時，若稱量前指針偏右就稱量溶質，會導致稱取溶質的質量偏小，則會導致配制的溶液濃度偏小，故選項說法正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結論中不合理的是( )

A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大

B．乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性

C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應。

（查閱資料）過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。

請回答下列問題：

（1）15.6gNa2O2固體含鈉元素的質量為_____________；

（2）裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為_______________，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是____________；

（3）裝置B的作用是______________；

（4）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為____________________；

（5）裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________（填字母序號）收集；

（6）為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：

Ⅰ. 根據(jù)步驟的現(xiàn)象判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中的固體含有________（填化學式）。

Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________（填化學式）溶液，若步驟中讀出的pH值______7（填“>”“<”或“=”)，則說明剩余固體中含有NaOH。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn，溶液質量與加入 Zn 的質量關系如圖所示。

（1）請寫出 a 點所發(fā)生反應的化學方程式_________________。

（2）c 點所示的溶液中含有哪些溶質_______________？

（3）d 點表示的固體中含有哪些物質________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是_____________________________。

(2)圖二所示反應的化學方程式為___________,該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示:_____________________________。

(3)圖三所示反應為:C(石墨)C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據(jù)下圖冋答問題：

⑴該反應進程中的最小粒子是_________，反應前后元素的種類__________（填“改變”或“不改變”）

⑵該反應的化學方程式為____________。

⑶生成物中組成元素的質量比為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是____________________；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______；選用的發(fā)生裝置是____（填裝置序號，下同）；可供選用的收集氧氣的裝置有___________或___________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_____、_____。

（4）不同實驗對反應速率有不同要求。某同探究CO2制取實驗，按要求答題。

限選控制反應速率的方法：① 反應物的濃度 ② 反應物的狀態(tài)

限選試劑：A．稀鹽酸 B．濃鹽酸 C．塊狀石灰石 D．碳酸鈉溶液 E．粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關問題。

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應原理

①

__________和D

CO2的實驗室制法

__________

A和__________

寫出CO2的實驗室制法反應原理的化學方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論。

(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應。

當在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)?/span>______色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為________________。

(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是_________(填“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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