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7．下列有關物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．硫粉：藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
B．紅磷：放熱，生成白色煙霧
C．鎂條：發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂
D．木炭：白光，生成刺激性氣味氣體

分析 A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鈉原子和鈉離子具有相同的質子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　　）
A．稱量藥品時，直接把藥品放在托盤上
B．為了防止滴加藥品時灑出來，滴管要伸進試管內
C．給試管里的液體加熱時，試管與桌面成45°角
D．稱量藥品時，為了方便，可用手直接取砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．按要求回答下列問題：
（1）酒精在空氣中燃燒的化學方程式為：aC2H5OH+bO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O，則化學計量數(shù)b與n的關系為：b=n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）用硫酸銅、生石灰加水配制農藥波爾多液時，為什么不能用鐵制容器？Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學方程式表示）．
（3）“化學使天更藍，水更清”．汽車尾氣裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體，化學反應為：2NO+2CO═X+2CO2，則X的化學式為N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖填空．
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺，②分液漏斗，③水槽．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，寫出反應的文字（或符號）表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（合理均可）．
（3）當用B裝置制取氧氣時，反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．儀器②的作用是隨時添加液體．
（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用BD裝置（填字母編號），寫出實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣．根據(jù)以上信息，實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的B裝置，收集氫氣可以用上圖的C（或E）裝置．
（6）圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應該從a導管通入．如果用排水法收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b導管通入．

（7）如圖3裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積．實驗中，二氧化碳的體積可以通過量筒（填儀器名）中液體的體積來表示．裝置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗無（填“有”或“無”）影響．不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結果仍然偏大，其原因是加入的液體的體積也計算在氣體的體積內．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．閱讀下面的文字，回答問題．
①酒精是一種沒有顏色并帶有特殊氣味的液體，②密度比水小，易溶于水，③酒精的沸點是80.1℃，熔點是-5.5℃，④酒精能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，⑤在一定條件下，酒精分別能跟氯氣、溴、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應．
（1）屬于酒精的物理性質的有①②③；（填序號）
（2）屬于酒精的化學性質的有④⑤．（填序號）
（3）寫出酒精燃燒的文字表達式酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2013年9月23日中國人民銀行發(fā)行面額為5元硬幣，該幣正面主景圖案為中華人民共和國國徽，內緣上方刊“中華人民共和國”國名、下方刊面額“伍圓”及年號“2013”；背面主景圖案為“和”字的行書書法，內緣右上方刊“和”字的五種書法體．甲同學說該幣是銅鑄的，乙同學說可以用酒精燈灼燒下看是否變黑，就這一過程而言，屬于科學研究環(huán)節(jié)中（　�。�
A．設計實驗B．收集證據(jù)C．建立假設D．作出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在化學實驗中，液體要用量筒來量取，固體要用托盤天平來稱�。�(guī)范操作和合理記錄實驗數(shù)據(jù)是實驗成功的關鍵．
（1）某同學欲量取12.5mL稀鹽酸，但他仰視刻度線來量取，結果他所取的稀鹽酸體積比所需體積偏大（選填“相等”、“偏大”或“偏小”）．
（2）用托盤天平稱量燒杯和藥品，當天平達到平衡時游碼的位置如圖所示：若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質量是42.4g；若由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是40g，則所稱量的燒杯和藥品的實際質量是37.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗．
（1）問題1  過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關嗎？
在常溫下，在相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗編號ⅠⅡ
反應物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g 二氧化錳x g 氧化銅
時 間46s84s
上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，也不與水反應．實驗Ⅰ反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結果是反應速度將減慢．實驗Ⅱ中x的值應為1．
本實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用圖中的c（填編號）．

實驗結論1：過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關．
（2）問題2  過氧化氫溶液分解速率與反應物濃度有關嗎？
實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實驗結論2：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有天平或秒表（寫出其中一種）．
（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關，請設計實驗方案進行驗證：
實驗步驟現(xiàn)　　　　象結　　　　論
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高，過氧化氫分解的速率越快
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出
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