【題目】“鹽巴”即食鹽,因古代巴人熬制壟斷食鹽銷售而得名。下列說法錯誤的是( )
A.海水、鹽礦都是“鹽巴”的重要來源
B.因人體代謝原因,每天需補充大量“鹽巴”
C.熬制“鹽巴”利用了蒸發(fā)結(jié)晶原理
D.“鹽巴”可制取純堿、燒堿等多種化工產(chǎn)品

【答案】B
【解析】因人體代謝原因,每天需補充適量的“鹽巴”,但不是大量的食用,否則會對身體有害,B符合題意。
所以答案是:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氟化物能有效預(yù)防齲齒,所以在防蛀牙的牙膏中常常添加有氟化物,這樣的牙膏被稱為含氟牙膏!昂栏唷敝械摹胺敝傅氖牵 )
A.元素
B.原子
C.離子
D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實驗(固定裝置未畫出). 【實驗裝置】

【查閱資料】
①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
②生石灰與氣體X不反應(yīng),無水氯化鈣可吸收氣體X.
③本實驗條件下,裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
①連接儀器,并檢查裝置氣密性.
②準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅,裝入A裝置的玻璃管中,并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì).
③測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見表).
④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,再開始加熱.(利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差,可測得生成的氮氣的體積)
⑤當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后,停止加熱,并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻.,再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.

數(shù)據(jù)編號
測量項目

玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g

54.40

53.92

B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g

104.00

104.54

氮氣的質(zhì)量/g

/

0.28

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
注:如表中氮氣的質(zhì)量是通過D裝置收集的氮氣體積,并通過氮氣的密度計算得到.
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為(用化學(xué)方程式表示).
(2)實驗中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是 . 當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 , 說明氧化銅已完全反應(yīng).停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為g.由此推知,氣體X中(填“有”或“沒有”或“可能有”)氧元素.
(4)氣體X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用pH試紙測得以下液體的pH,實驗過程中pH試紙變成藍(lán)色的( )
A.鹽酸pH=6
B.食醋pH=3
C.肥皂水pH=10
D.食鹽水pH=7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作正確的是(
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的
B.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中,避免浪費
C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下時,表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應(yīng)立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”,這里的鐵指的是( )
A.元素
B.分子
C.原子
D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見的物質(zhì)中,不屬于混合物的是( )
A.礦泉水
B.潔凈的空氣
C.干冰
D.加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了證明CuO屬于堿性氧化物,應(yīng)選用的反應(yīng)是( )
A.與木炭混合后加熱
B.與稀酸混合后加熱
C.通入氫氣后加熱
D.通入一氧化碳后加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),使用的方法錯誤的是( )
A.MnO2(KCl):加水過濾
B.N2(O2):通過灼熱的銅網(wǎng)
C.CaO(CaCO3):高溫煅燒
D.NH3(H2O):用濃硫酸洗氣

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