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下列屬于物理變化的是(     )

A．蠟燭熔化 B．紙張燃燒

C．食物消化 D．自然界中的氧循環(huán)


【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】物質的變化與性質．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

【解答】解：A、蠟燭熔化，只是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；

B、紙張燃燒有二氧化碳和水生成，屬于化學變化；

C、食物消化的過程中有新物質生成，屬于化學變化；

D、自然界中的氧循環(huán)過程中有新物質生成，屬于化學變化．

故選A．

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

A．    B．  C．  D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約             mL。  

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是                        。寫出該反應的文字表達式                                    。

 


（3）已知：鎂 + 氧氣        氧化鎂（固體）鎂 + 氮氣        氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量？       (填“能”或“不能”)，為什么？                                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，雖然有毒但也可以用作防腐劑．NaNO2中氮元素的化合價是（　　）

A．+5   B．+3   C．+1   D．﹣3

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科目：初中化學 來源： 題型：


柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氮氣與氮氧化物發(fā)生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如圖：

（1）一個A分子是由　　個原子構成的；B的化學式為　　．

（2）上述反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是　　（填字母序號）．

（3）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是　　（填字母序號）．

（4）反應②的文字表達式為　　．

（5）上述反應中，一定發(fā)生改變的是　　（填字母序號）．

A．元素種類         B．分子種類        C．原子種類

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因：　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

C．蠟燭在氧氣中燃燒時，產生水和二氧化碳

D．氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是(     )

A．在化學變化中分子可以再分，而原子不能再分

B．該反應在通常情況下就很容易發(fā)生

C．反應前后分子種類和原子種類都不變

D．反應前后元素的化合價不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應產生的現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰

C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖．

請回答下列問題：

（1）每個生成物分子由  個原子構成．

（2）反應物B2與生成物的分子個數(shù)比為  ．

（3）從圖中你還能獲得的信息是（答兩條即可）：①  ，②  ．

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