9．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期中的信息．

（1）鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）氧原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）寫(xiě)出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式：Na2S．
（4）氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是20.18．

分析 （1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題；
（2）根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素易得到電子；
（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖分析元素的化合價(jià)，從而寫(xiě)出化學(xué)式；
（4）根據(jù)元素周期表的意義解答．

解答 解：
（1）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素和氧元素的信息，可知不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以鈉元素與氧元素的最本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同；
（2）氧元素最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；
（3）鈉元素最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成氧離子，硫元素最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；故鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式：Na2S；
（4）根據(jù)元素周期表的意義可知：氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是20.18．
答案：
（1）質(zhì)子數(shù)不同；
（2）得到；
（3）Na2S；
（4）20.18．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）圖中表示陰離子的是C
（3）圖中表示的陰離子是（用離子符號(hào)表示）O2-；
（4）與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填序號(hào)）B；
（5）圖中微粒所表示的這幾種元素共同組成的化合物化學(xué)式為NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列圖1裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)中，MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；
（5）如果用裝置C收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（7）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是甲烷不易溶于水，密度比空氣�。�
（8）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一種常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．因?yàn)樯F和鋼的含碳量不同，所以兩者的性能不同
B．因?yàn)橛袡C(jī)物都是含碳的化合物，所以碳酸氫鈉屬于有機(jī)物
C．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
D．因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．豆油B．面粉C．汽油D．白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室部分常用儀器如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的儀器有ABDE（填選項(xiàng)字母）；不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是生成的微溶物阻礙反應(yīng)進(jìn)行．
（2）選擇上述儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置，還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是試管（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不是合金的是（　　）
A．生鐵B．鐵銹C．青銅D．焊錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．我們食用的菠菜、大蔥都含草酸（C2H2O4）．計(jì)算：
（1）草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為1：1：2．
（2）草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2014年6月6日CCTV-12頻道播放《紅線》節(jié)目，報(bào)道了我國(guó)目前水資源環(huán)境的各種問(wèn)題，劃定了到2015年我國(guó)用水總量控制在6350億立方米的“紅線”．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)業(yè)污染：如化肥的不合理使用，會(huì)使河水中氮、磷兩種元素含量過(guò)高，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化．
（2）工業(yè)污染：如部分化工廠偷排pH＞9的廢水，導(dǎo)致河水長(zhǎng)期呈堿性．
（3）生活污染：如生活垃圾的隨意丟棄，會(huì)造成水體污染．為此，請(qǐng)你提出一條關(guān)于生活垃圾處理的合理化建議生活垃圾應(yīng)分類回收處理．
（4）針對(duì)水資源短缺和污染的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，作為公民在不制造污染的同時(shí)，還應(yīng)節(jié)約水資源的使用．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施洗菜水澆花等．

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