17.推理是學習化學知識的一種常用方法,下列推理正確的是( 。
A.因為生鐵和鋼的含碳量不同,所以兩者的性能不同
B.因為有機物都是含碳的化合物,所以碳酸氫鈉屬于有機物
C.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以兩者的化學性質相同
D.因為中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應都是中和反應

分析 A、根據(jù)生鐵和鋼的性質差異解答;
B、根據(jù)有機物的概念解答;
C、根據(jù)物質的組成進行分析解答;
D、根據(jù)中和反應的概念解答.

解答 解:A、生鐵和鋼的含碳量不同,所以兩者的性能不同,正確;
B、酸氫鈉雖然含有碳元素,但是性質與無機物相似,屬于無機物,錯誤;
C、H2O和H2O2的組成元素相同,但是二者的分子構成不同,故兩者的化學性質不相同,錯誤;
D、生成鹽和水的反應不都是中和反應,例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成鹽和水,不是中和反應,錯誤;
故選A.

點評 本題考查的是對常見的概念的推理,完成此題,可以依據(jù)已有的概念進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.已知鎂元素的原子序數(shù)是12,它的原子失去2個電子后就形成第一層上有2個電子,最外層上有8個電子的離子,該離子帶2個單位正電荷,該離子的符號為Mg2+,表示2個鎂離子的寫法是2Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳的制取和性質,請你結合實驗裝置圖回答問題.
(1)圖中能上下移動的粗銅絲有隨時控制產(chǎn)生的二氧化碳的量的作用;
(2)瓶中浸有紫色石蕊試液的棉花會變成紅色.
(3)興趣小組對制取二氧化碳后剩余溶液的成分進行探究,過程如下(假設二氧化碳已完全放出,雜質不溶于水且不參加反應):
【猜想】:反應后的溶液中可能還有鹽酸.
【過程】:取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解.
【結論】:反應后的溶液中還有鹽酸.
請你就上述的探究過程的合理性進行評價并說明理由:不合理,因為生成的氯化鈣也能與硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.缺鐵性貧血是影響人類健康的一種疾病,諾貝爾獲獎者費舍爾分析卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對缺鐵性貧血有顯著療效.
(1)卟啉鐵中含有6種元素,1個卟啉鐵分子含有幾個碳原子34;
(2)其實,最自然的補鐵是食物補鐵,含鐵豐富的食物有動物肝臟、瘦肉、豆芽,如每100g豬肝中含鐵25mg鐵,這里的鐵指的是鐵元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.有一包白色粉末25.5g,含有三種元素,已知測定其中含有K,Cl元素,為了進一步測定該物質的組成,將該粉末與5g MnO2混合加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2,待不再反應后,得到20.9g殘渣,向殘渣中加入84.1g水,攪拌過濾得無色溶液A只含有一種溶質.則:
(1)寫出上述化學反應方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)寫出求溶液A中生成的溶質x的比例式:$\frac{149}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$;
(3)白色粉末的成分是KClO3、KCl;
(4)白色粉末中鉀元素的質量為4.42g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗中的做法錯誤的是( 。
A.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時,用足量的紅磷
B.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前,在集氣瓶內(nèi)鋪一層細沙
C.排水法收集氣體,當導管口剛有氣泡冒出時立即收集
D.蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是幾種元素的原子結構示意圖和氖元素在元素周期中的信息.

(1)鈉元素和氧元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同.
(2)氧原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式:Na2S.
(4)氖元素的相對原子質量是20.18.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.對比法是重要的研究方法.下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是( 。
A.認識燃燒需要具備的條件B.CO2與NaOH溶液的反應
C.空氣中氧氣體積分數(shù)的測定D.MnO2對H2O2分解速率的影響

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.2014年上海虹橋商務區(qū)的天然氣分布式能源系統(tǒng)實現(xiàn)了冷、熱、電三聯(lián)供能,大大提高了能源的利用率.天然氣的主要成分是(  )
A.COB.H2C.CH4D.CH3CH2OH

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