6．生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛：
（1）即熱型快餐的外包裝里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，便可對食物進(jìn)行加熱，其原因是CaO+H2 O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）
（2）次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，制取HClO反應(yīng)為：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO則X的化學(xué)式為CaCO3，HClO中氯元素的化合價為+1價．
（3）清潔大理石地面，不能用“潔廁靈”（其有效成分為鹽酸）的原因是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時是否放熱判斷；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變．由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式；根據(jù)化合價原則可計算出次氯酸中氯元素的化合價；
（3）“潔廁靈”主要成分為鹽酸，它可與大理石的主要成分是碳酸鈣反應(yīng)．

解答 解：
（1）生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，利用其放出的熱量可對食物進(jìn)行加熱；氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2 O═Ca（OH）2；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變和原子個數(shù)不變，從化學(xué)方程式Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO看，反應(yīng)物中有鈣原子1個、氯原子2個、氧原子5個、碳原子1個、氫原子2個，生成物中有氫原子2個、氯原子2個、氧原子2個，因此X中含有1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子，所以X的化學(xué)式是CaCO3；
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，氫元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價是x，可知次氯酸（HClO）中氯元素的化合價：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1．
（3）因為“潔廁靈”主要成分為鹽酸，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
答案：
（1）CaO+H2 O═Ca（OH）2
（2）CaCO3 +1
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

點(diǎn)評 此題主要是考查質(zhì)量守恒定律、化合價以及碳酸鈣的有關(guān)知識，重在考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化學(xué)理論的基礎(chǔ)知識，而且要有解決化學(xué)實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請用下列物質(zhì)填空（填序號）：
①氧氣；②活性炭；③二氧化碳；④焦炭；⑤金剛石；⑥石墨；⑦一氧化碳
（1）制糖工業(yè)用來脫色以制白糖②；（2）支持可燃物燃燒①；（3）用于切割玻璃⑤；（4）電池中做電極⑥；（5）參與植物光合作用③；（6）煤爐取暖，若空氣不暢通，容易產(chǎn)生的有毒氣體⑦；（7）冶煉金屬④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列四組物質(zhì)中，按酸、堿、鹽的順序排列的是（　�。�
A．氯化鈉、硫酸、氫氧化鈉B．碳酸氫鈉、氫氧化鈣、氯化鉀
C．鹽酸、硫酸鋇、碳酸鈉D．硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合圖示回答問題：

選項ABC D
現(xiàn)象放大圖    
（1）寫出圖1中儀器a的名稱長頸漏斗
（2）為檢查A裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的現(xiàn)象（圖2畫圈部分）是A．
（3）實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為BC（填字母）．
（4）若用F裝置收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實(shí)驗操作正確的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
  振蕩試管		C．  
放回滴瓶		D．
   檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．生活中常見的許多物質(zhì)中含有酸，食醋中含有醋酸，汽車用鉛蓄電池中含有硫酸，胃液中含有鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用如圖的裝置測量空氣中氧氣的含量．按要求填空：
（1）在空氣中點(diǎn)燃紅磷，并迅速插入廣口瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，
此時看到的主要現(xiàn)象是：紅磷燃燒，發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙；該變化的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）當(dāng)紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾看到水面上升約$\frac{1}{5}$體積，
（3）上述實(shí)驗除了可以得出氧氣約占空氣體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾哪男┙Y(jié)論氮?dú)獠换顫姡荒芘c紅磷反應(yīng)、氮?dú)怆y溶于水、既不燃燒，也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗室制取氣體常常用到如圖裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2，該套裝置有一處不足的地方，應(yīng)如何改進(jìn)：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸（填試劑的名稱）來干燥氧氣．
（5）某同學(xué)從裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳，為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅．得出的結(jié)論是CO2與水反應(yīng)生成酸，溶液顯酸性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：
（1）選用的鐵絲應(yīng)先用砂紙打磨去銹處理，這個變化屬于物理變化．
（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀為了增大與氧氣的接觸面積
（3）鐵絲前端為什么要系一根火柴引燃且提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲順利燃燒
（4）集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（5）點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中．
（6）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，化學(xué)反應(yīng)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)．
（7）若實(shí)驗中未看到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是集氣瓶里氧氣量不足；鐵絲太粗．

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