（5分）某校環(huán)保小組為監(jiān)測(cè)某廠排出的污水中重金屬離子的含量，需配制11％的氯化鈉溶液100g。學(xué)生小明按下圖步驟順序操作：

（1）這些操作步驟中有錯(cuò)誤的是 (填字母編號(hào))。

（2）溶液配制過(guò)程中除如圖所示的裝置外，還需用到的儀器有 等。

（3）上述儀器中上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1l％(填大于、小于或等于)，所得溶液的質(zhì)量 (填偏高、偏低或不一定)

（4）請(qǐng)選擇操作中的一處錯(cuò)誤糾正為 。

（1）AB（2）藥匙（膠頭滴管）（3）小于；不一定（4）將砝碼放在了天平左盤(pán)，稱量物放在了右盤(pán)（視線沒(méi)有與凹液面的最低處保持水平）

【解析】

試題分析：稱量物質(zhì)時(shí)要按照左物右碼的規(guī)則，所以A錯(cuò)誤，用量筒量取一定量的液體時(shí)，視線要與凹液面的最低出保持水平，所以C錯(cuò)誤，溶液配制過(guò)程中除如圖所示的裝置外，還需用到的儀器藥匙，膠頭滴管，用這種方法稱量的氯化鈉會(huì)偏小，而量取的水偏多，所以導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1l％，所得的溶液的質(zhì)量會(huì)怎么變不一定。

考點(diǎn)：溶液的配制

練習(xí)冊(cè)系列答案
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空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．稀有氣體

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（6分）下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是 （填A(yù)或B）。

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：

①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，⑥加入生石灰。

其中措施正確的是 。

A．②④⑥ B．③④ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥

（3）20℃時(shí)，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為 。

（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙 甲（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（5）現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是 。

（6）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的

pH （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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有甲、乙、丙三種金屬，將甲投入丙的硫酸鹽溶液中，有丙析出。將乙、丙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，丙的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒(méi)有明顯變化。則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性順序排列正確的是

A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙

C．丙＞乙＞甲 D．丙＞甲＞乙

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葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎

C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶

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（6分）請(qǐng)從氫氧化鈉、氧化鎂、氫氧化鋇、氫氧化銅、硝酸、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在所給的橫線上。

（1）可以做干燥劑的物質(zhì) （2）一種可溶性堿

（3）加熱有氣體生成的物質(zhì) （4）一種氧化物

（5）一種酸 （6）一種藍(lán)色不溶于水的堿

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區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是

A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

B．用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和青銅(Cu、Sn)

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通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，過(guò)程如下：

【提出問(wèn)題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 (填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ，

化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)? 。

【反思與與評(píng)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你得到的啟發(fā)是 。

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葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需熱量，是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O，則葡萄糖的化學(xué)式為

A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6

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