13.現(xiàn)有CuSO4溶液、BaCl2溶液、Na0H溶液.稀H2SO4、K2CO3溶液,按題目要求,從以上物質(zhì)中選擇完成以下方程式:
(1)生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
(2)酸與鹽反應(yīng)生成白色沉淀BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
(3)有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2
(4)發(fā)生了中和反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(5)鹽與鹽反應(yīng)生成白色沉淀BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)BaCl2溶液與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
(3)碳酸鉀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2↑.
(4)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(5)BaCl2溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅,是鹽與鹽反應(yīng)生成白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).故答案為:(1)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;(2)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;(3)K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2↑;(4)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;(5)BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下說法,哪個是正確的(  )
A.堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅
B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.酸雨就是指pH<5.6的雨水
D.pH=0的溶液既不顯酸性,也不顯堿性,呈中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的一部分,請你回答下列問題:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.
(2)葡萄糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
(3)200mL該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是(  )
ABCD
鑒別NaCl、Na2SO4驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律探究大理石分解產(chǎn)物探究燃燒條件
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有以下五個步驟:①檢查裝置氣密性,②按要求裝配好儀器;③向長頸漏斗中注入稀鹽酸;④向錐形瓶中放入幾小塊石灰石  ⑤收集氣體.其中正確的操作順序是(  )
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的快慢先后,說法錯誤的是(  )
A.測量空氣中氧氣的含量時,點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
B.用排水法收集氧氣時,先把導(dǎo)管放入裝滿水的集氣瓶中,再開始加熱
C.把點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙內(nèi),由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
D.連接橡膠管和玻璃管時,應(yīng)先用水潤濕玻璃管一端,再慢慢的轉(zhuǎn)入橡膠管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列元素名稱與相應(yīng)符號書寫都正確的是(  )
A.炭  CB.氮  NC.鈉    naD.鎂  Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖2驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產(chǎn)品.但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質(zhì).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分,從一個久置的廢棄銅火鍋上去下一些綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【提出問題】綠色固體是什么?
【查閱資料】
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體,受熱分解生成三種物質(zhì).
(2)過氧化銅為磚紅色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,觀察到試管口有小液滴出現(xiàn),說明反應(yīng)后有水生成;澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)后生成二氧化碳;同時觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?br />(2)為了探究黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),操作是取少量黑色固體放入試管中,加入足量稀硫酸,現(xiàn)象是固體溶解,溶液變成藍(lán)色,化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅.
【表達(dá)交流】
結(jié)合鐵生銹的條件,經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及二氧化碳和水接觸反應(yīng)的結(jié)果.大家認(rèn)為防止金屬銹蝕可采取的措施有涂油漆和保持干燥等(寫出一條即可)

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