請回答下列與金屬有關(guān)的問題:
(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕,說明
 
的硬度大;
(2)6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),理論上可制得氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)使用下列各組試劑,能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是
 

A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B.Fe、Cu、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液.
考點:合金與合金的性質(zhì),金屬活動性順序及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)合金的特點分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式利用鋅的質(zhì)量進行計算;
(3)根據(jù)活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的特點,驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,一般采取“三取中”的方法設(shè)計實驗,即取中間的金屬與兩端金屬的可溶性鹽反應(yīng)或取中間金屬的可溶性鹽溶液與兩端的金屬發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)合金比形成它的純金屬的硬度大,因此,生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕;
(2)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
6.5g            x
65
2
=
6.5g
x

x=0.2g
(3)A、由于Ag與FeSO4溶液、CuSO4溶液兩溶液均不能發(fā)生反應(yīng),因此,只能得到Ag的活動性小于Fe、小于Cu的結(jié)論,卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動性強弱;故A不正確;
B、Cu與AgNO3反應(yīng)證明 Cu比銀活潑,再將Fe放入上一步的硝酸銅溶液中可置換出銅,說明鐵比銅活潑,故B正確;
C、鐵可與硫酸銅反應(yīng),證明鐵比銅活潑,銀不與硫酸銅反應(yīng),證明銅比銀活潑,可證明三種金屬的活動性,故C正確;
故選BC
故答案為:(1)生鐵片;
(2)0.2;
(3)BC
點評:本題主要考查與金屬有關(guān)的問題,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進行實驗:
①氫氧化鈉溶液   ②硫酸銅溶液   ③稀鹽酸   ④硝酸鉀溶液
(1)為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,某同學(xué)選擇了①和③,你認為除了上述四種藥品外,還需增加的一種試劑是
 

(2)選擇
 
(填序號)兩種物質(zhì)進行實驗,能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,其化學(xué)方程式為
 

(3)下列反 應(yīng)中,能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是
 

A.鋅和稀硫酸   B.天然氣燃燒   C.碳酸鈉和稀鹽酸   D.過氧化氫分解
(4)一般不與其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)是
 
(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問   題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗證】(請你幫助填寫表中空白)
實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH  7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 剛開始時 鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色;過一段時間后
 
 
1.
 

 
2.白醋能與鐵反應(yīng) 
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 可見
 
白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
上面“實驗結(jié)論”中,錯誤的是(填實驗序號)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:

(1)標號為A的儀器名稱是
 
;
(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和
 

③檢驗O2是否收集滿的操作是
 

(3)上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮
 
、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列反應(yīng),回答有關(guān)問題:
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(1)由上述反應(yīng)可知,堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成
 
和水;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫出Ba(OH)2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時,能觀察到明顯現(xiàn)象的是
 
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 6.6 0 2.7
該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 
;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)自然界最硬的物質(zhì)
 
; 
(2)碘酒中的溶劑
 
;
(3)第13號元素形成的離子
 
;  
(4)氧化鐵中鐵元素顯+3價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)內(nèi)的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A、CO2→Na2CO3
B、CuO→Cu(OH)2
C、CuO→CuCl2
D、KMnO4→MnO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液與我們的生活息息相關(guān).下面有關(guān)溶液的說法不正確的是(  )
A、配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算,稱量和溶解
B、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
C、20℃時氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌,得到80g溶液
D、消除路面上的積雪可以撒些鹽,這樣可以使雪較快地融化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案