12.天然氣、沼氣主要成分都是甲烷,“西氣東輸”氣指天然氣,主要成分甲烷(寫名稱)燃燒方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,乙醇俗稱酒精,燃燒方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,最清潔燃料燃燒方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,優(yōu)點無污染,環(huán)保,缺點儲存、運輸困難,新能源有太陽能、風(fēng)能、潮汐能.

分析 根據(jù)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,乙醇俗稱酒精,酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,氫氣是最清潔的燃料,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,新能源有:太陽能、風(fēng)能、潮汐能等進行分析.

解答 解:天然氣、沼氣的主要成分是甲烷,“西氣東輸”氣指天然氣,主要成分甲烷,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,乙醇俗稱酒精,酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,氫氣是最清潔的燃料,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,優(yōu)點是:無污染,環(huán)保,缺點是儲存、運輸困難,新能源有:太陽能、風(fēng)能、潮汐能等.
故答案為:甲烷,天然氣,甲烷,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,酒精,C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,無污染,環(huán)保,儲存、運輸困難,新太陽能、風(fēng)能、潮汐能.

點評 本題主要考查了甲烷和酒精的有關(guān)知識,難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化過程中,不屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物的腐爛B.動植物的呼吸C.醋的釀制D.蠟燭燃燒

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3.化學(xué)為生活服務(wù),生活處處體現(xiàn)化學(xué).自然界中的水大多是混合物,我們用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸.通常在食品包裝袋里充入氮氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.酒好不怕巷子深”用分子的觀點解釋分子是不斷運動的;“點石成金”是錯誤的說法用化學(xué)原理解釋質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液,現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示,為達到實驗?zāi)康,興趣小組同學(xué)進行了下列系列實驗:
(1)提純KNO3
①50℃時,將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
②將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后,可得到比較純凈的KNO3晶體.
(2)配制:50g質(zhì)量分數(shù)為10%的KNO3溶液,他們進行了如圖2所示的操作

以上實驗的正確操作順序為④②③⑤①(用字母表示).
(3)稀釋:20℃時,將20mL密度1.1g/mL的質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液,需水22mL.
(4)反思:小紅提出,也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液,你認為是否可行不行(填“行”或“不行”).

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7.實驗小組用如圖所示裝置進行實驗,打開K,將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中,立即關(guān)閉K,振蕩,觀察現(xiàn)象,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.澄清石灰水變渾濁
B.長頸漏斗中液面上升
C.裝置內(nèi)氣體壓強減小,最終與大氣壓相等
D.該實驗說明CO2能與石灰水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某工廠需要測定一批含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取樣品進行了如圖實驗.
請計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置是A和C或D(填A(yù).B.C.D序號);試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管;
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2);實驗結(jié)束時應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿.
(3)實驗室用雙氧水制氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填A(yù).B.C.D序號);寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)尿素化學(xué)式為CO(NH22
①尿素的相對分子質(zhì)量為60.
②尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為3:7.
③尿素分子中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為1:1:2:4.
④尿素中所含氮元素質(zhì)量分數(shù).

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2.在學(xué)習(xí)過程中,小青同學(xué)提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2,則發(fā)生的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②只有CO;③既有CO,又有CO2
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色.
【方案設(shè)計】通過上述資料和已有知識,小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢查.
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后,小青設(shè)計了如下實驗裝置:

【實驗步驟】
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2,通一會兒N2的目的是排盡裝置中的空氣;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱.
【結(jié)   論】充分反應(yīng)后,小青觀察到:試紙變成藍色,石灰水變渾濁,證明猜想③是正確的,
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色.
【定量計算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g,充分反應(yīng)后,裝置C的質(zhì)量增加了0.22g.計算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?
【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是沒有進行尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.二氧化碳B.液氧C.氧化鎂D.高錳酸鉀

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