Question

2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小青同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO₂，則發(fā)生的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
②只有CO；③既有CO，又有CO₂．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計(jì)】通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過(guò)思考之后，小青設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N₂，通一會(huì)兒N₂的目的是排盡裝置中的空氣；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙變成藍(lán)色，石灰水變渾濁，證明猜想③是正確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色．
【定量計(jì)算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增加了0.22g．計(jì)算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中不完善之處是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理．

Answer 1

分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)的原理來(lái)分析；
【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）因?yàn)榭諝庵杏蠧O₂，要排除干擾，故將裝置中的空氣排出；
【結(jié)論】根據(jù)結(jié)論和氣體的性質(zhì)推斷反應(yīng)的現(xiàn)象；
【定量計(jì)算】根據(jù)化學(xué)方程進(jìn)行計(jì)算；
【反思與評(píng)價(jià)】CO有毒，該題裝置的最后的尾氣需要處理．

解答 解：【猜想】①在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故填：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
②根據(jù)題干信息分析可知，可能只生成一氧化碳，故填：CO；     
【實(shí)驗(yàn)步驟】要排除空氣的影響，故氮?dú)獾淖饔檬桥懦鲅b置內(nèi)的空氣；故填：排盡裝置中的空氣；       
【結(jié)論】反應(yīng)生成的氣體中既有CO，又有CO₂，則試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁．碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成物中有銅，故填：變成藍(lán)色；變渾濁；黑色固體變成紅色；  
【定量計(jì)算】裝置C增重的質(zhì)量就是吸收的二氧化碳的質(zhì)量，即0.22g，
設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x，
 CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O   
 44           100
0.22 g         x 
$\frac{44}{0.22g}=\frac{100}{x}$
解得：x=0.5g
答：反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為0.5g．
【反思與評(píng)價(jià)】CO有毒，不能排放到空氣中，需處理剩余的CO，故填：沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題學(xué)生應(yīng)熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性，用來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)，注意要拓展思維，不能牢固的認(rèn)為課本知識(shí)的不可改變性．