Question

2．在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO₂，則發(fā)生的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
②只有CO；③既有CO，又有CO₂．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計】通過上述資料和已有知識，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢查．
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計了如下實驗裝置：

【實驗步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂，通一會兒N₂的目的是排盡裝置中的空氣；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
【結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙變成藍(lán)色，石灰水變渾濁，證明猜想③是正確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色．
【定量計算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增加了0.22g．計算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是沒有進行尾氣處理．

Answer 1

分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)的原理來分析；
【實驗步驟】（1）因為空氣中有CO₂，要排除干擾，故將裝置中的空氣排出；
【結(jié)論】根據(jù)結(jié)論和氣體的性質(zhì)推斷反應(yīng)的現(xiàn)象；
【定量計算】根據(jù)化學(xué)方程進行計算；
【反思與評價】CO有毒，該題裝置的最后的尾氣需要處理．

解答 解：【猜想】①在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故填：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
②根據(jù)題干信息分析可知，可能只生成一氧化碳，故填：CO；     
【實驗步驟】要排除空氣的影響，故氮氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣；故填：排盡裝置中的空氣；       
【結(jié)論】反應(yīng)生成的氣體中既有CO，又有CO₂，則試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁．碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成物中有銅，故填：變成藍(lán)色；變渾濁；黑色固體變成紅色；  
【定量計算】裝置C增重的質(zhì)量就是吸收的二氧化碳的質(zhì)量，即0.22g，
設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x，
 CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O   
 44           100
0.22 g         x 
$\frac{44}{0.22g}=\frac{100}{x}$
解得：x=0.5g
答：反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為0.5g．
【反思與評價】CO有毒，不能排放到空氣中，需處理剩余的CO，故填：沒有進行尾氣處理．

點評 通過本題學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性，用來檢驗物質(zhì)，注意要拓展思維，不能牢固的認(rèn)為課本知識的不可改變性．