分析 (1)根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)在金屬活動(dòng)順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答.
解答 解:(1)銅可做導(dǎo)線是利用了其導(dǎo)電性;
(2)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,常利用金屬和鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):“中間不變,兩頭變”、“兩頭不變,中間變”,因此:①鋁與硫酸銅反應(yīng),可驗(yàn)證鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng).銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動(dòng)性比銅弱,可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序;
②銅與氯化鋁不反應(yīng),可得銅的活動(dòng)性比鋁弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序;
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,①由于鋅的活潑性大于銅、鐵,能與氯化銅和氯化亞鐵反應(yīng),則濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鋅,不能確定氯化銅和氯化亞鐵的存在,因此一定存在鋅離子;②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe,還有置換出的Cu,Zn不能確定是否存在.
故答案為:(1)導(dǎo)電;
(2)鋁、硫酸銅溶液、銀(或氯化鋁溶液、銅、硝酸銀溶液等答案合理均可);
(3)Zn2+; Cu和Fe.
點(diǎn)評 本題考查了金屬的活動(dòng)性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生一定要牢牢的掌握,并會加以運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少氧氣的消耗 | |
B. | 增大煤與氧氣的接觸面積,減少煤的浪費(fèi) | |
C. | 減少二氧化碳的排放 | |
D. | 減少酸雨的形成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要加熱 | B. | 需要催化劑 | C. | 制取氧氣的反應(yīng) | D. | 反應(yīng)物都是固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)開私家車出行 | B. | 鼓勵(lì)使用太陽能熱水器 | ||
C. | 鼓勵(lì)用煤進(jìn)行火力發(fā)電 | D. | 鼓勵(lì)露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的C和O2充分反應(yīng),生成物只有CO2 | |
B. | 等質(zhì)量的CO和CO2中,氧元素的質(zhì)量比為11:14 | |
C. | 等質(zhì)量的H2O和H2O2分別制取氧氣,H2O2生成的氧氣質(zhì)量大 | |
D. | 等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成H2的質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCI | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B |
物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如: | 氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如: |
C | D |
物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如: | 物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異,性質(zhì)發(fā)生變化,如: |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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