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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:

1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a_________b_________。

2)某同學想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為:__________,應選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物,應選用的收集裝置為________(填字母)

3)某同學選擇C,D裝置來制取二氧化碳。

①經檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內加入___________(填物質名稱,下同),再在分液漏斗內加入_________,其反應的符號表達式為:_________。

②反應發(fā)生后觀察到C中產生大量氣泡,D中導管口無氣泡冒出,其可能原因是:______

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (“c”“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 A 試管口沒有放一團棉花 FG 大理石(或石灰石) 稀鹽酸 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 裝置漏氣 d

【解析】

1a是長頸漏斗;b是錐形瓶;

2)①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式為:;該反應屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,要在試管口放一團棉花;

②蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物,應選用的收集裝置為FG,因為這樣收集的氧氣干燥,不影響產物水的檢驗;

3)①經檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內加入大理石(或石灰石),再在分液漏斗內加入稀鹽酸;碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的符號表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;

②反應發(fā)生后觀察到C中產生大量氣泡,D中導管口無氣泡冒出,其可能原因是:裝置漏氣;

③因為二氧化碳的密度比空氣大,若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,應選擇向上排空氣法收集,即氣體從c管進入,滿了之后才會從d管跑出,故驗滿時應將燃著的木條放在d口外,若木條熄滅,則已集滿。

練習冊系列答案
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水, 他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:

請回答以下問題:

1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要發(fā)生的是_____變化(填物理化學)。

2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

3)在電解水實驗中,通直流電,一段時間后,正極與負極的氣體體積比為_____。

4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責,請你結合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:_____。

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【題目】在一定條件下,氫氣和氧氣反應的微觀過程如下圖所示。請你根據圖示回答問題:

1)在B、C圖中將相關粒子圖形補充完整___________

2)上面圖像中能表示該反應中氫分子數目變化的是______________(填序號);

3)結合該圖示從微觀角度解釋由AB變化的實質_______________________;

4)比18個電子的原子結構示意圖為__________________________。

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【題目】燃氣灶能效標準的正式實施標志著與市民生活息息相關的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖:

1)所示物質中含有的金屬元素是_____(填元素符號),屬于有機合成材料的是_____。

2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式_____。

3)燃氣的火焰有時呈現黃色或橙色,鍋底出現黑色物質的原因是_____

4)熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門,其滅火的原理是_____。發(fā)現燃氣泄漏,應采取的措施是_____

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【題目】研究二氧化碳性質時,某同學進行了如圖所示實驗:在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條,并向內緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是

A.干布條不變紅,說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅

B.濕布條下部先變紅,說明二氧化碳密度比空氣大

C.干布條不變紅,濕布條變紅,說明二氧化碳能與水反應

D.將變紅的濕布條取出,片刻后又變回紫色,說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應

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【題目】請根據圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是

(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號).

(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),有關的化學方程式是

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現象說明分子具有 的性質,還說明二氧化碳氣體

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【題目】能源與環(huán)境問題是當今社會備受關注的熱點。

1)化石燃料是現今社會的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然氣;

2)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____(填字母序號);

A 校園內垃圾就地焚燒 B 機動車采取限行措施

C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開私家車,多乘坐公交車上下班

3)煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),反應的化學方程式為_____

4)開發(fā)新能源是各個國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的____

A 風能 B 潮汐能    C 太陽能 D 天然氣

5)開發(fā)新能源的同時,也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分,除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____,這樣既可以節(jié)約能源,還可以減少環(huán)境污染。

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【題目】如圖中AG 表示初中化學常見的物質。其中AD為單質,BC、F為氧化物,B、C元素組成相同,E為常見的酸,F為常見黑色金屬氧化物,其中兩種元素的質量比是41 示兩個物質之間可以發(fā)生化學反應;“→”表示物質之間存在轉換關系,反應條件、部分反應物 與生成物已略去。

1)寫出C化學式:_____。

2B的一種用途_____

3)寫出化學方程式:AD的反應_____;E轉化為D的反應_____;F轉化為B的反應_____

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【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質,它們之間的關系如下圖所示。(“→”表示在一定條件下由一種物質能轉化成另一種物質,“—”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應。圖中部分反應物和生成物已略去。)已知甲、乙、丙均為氧化物,丁為紅色固體單質,乙為一種有毒氣體。

乙 —— 丙

(1)試推斷丁是___________(寫化學式);戊可能是____________(寫物質名稱)。

(2)甲物質的用途______________________(填一種即可)。

(3)寫出乙物質和丙物質反應的化學方程式:_______ 。

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