8.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
(1)AMnO2;BH2O2; EKMnO4;FFe3O4
(2)寫出D→F反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).

分析 由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口,得知C是氧氣;然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀.據(jù)此完成相關(guān)的問題.

解答 解:無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,因此C是氧氣;然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀;即A:二氧化錳;B:過氧化氫溶液;C:氧氣;D:鐵;E:高錳酸鉀;F:四氧化三鐵.
故答案為:
(1)MnO2,H2O2,KMnO4;Fe3O4;(2)D→F反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).

點(diǎn)評(píng) 推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關(guān)鍵,比如本題中的“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”既是解決此題的關(guān)鍵突破口.當(dāng)然學(xué)生還得有過硬的基礎(chǔ)知識(shí)根基.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.實(shí)驗(yàn)室用6.5克鋅和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)制取氫氣.根據(jù)題意求:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少克?
(2)反應(yīng)后液體混合物的質(zhì)量增加了多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A.由碳原子和氧原子構(gòu)成B.由氧氣和碳元素組成
C.由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D.由碳元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將CO2通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究.
探究一:CO2是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
為了證明CO2與氫氧化鈉的確發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你選擇的物質(zhì)是c、d、e(填寫字母).請(qǐng)任意選擇一個(gè)能證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
a.無色酚酞溶液    b.硝酸鈉溶液     c.硫酸
d.硝酸鋇溶液      e.Ba(OH)2溶液
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3,貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH.
寫出CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
佳佳同學(xué)取實(shí)驗(yàn)后的溶液滴加酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,則證明自己的猜想正確.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理不合理,其理由是含有碳酸鈉的溶液和含有氫氧化鈉的溶液均顯堿性,都能使無色酚酞溶液變紅;
貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向?yàn)V液滴加適量無色酚酞試液
①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅
貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
①要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請(qǐng)你分析上述方案中,只強(qiáng)調(diào)pH變小為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7”才可證明發(fā)生了反應(yīng),其原因是稀硫酸中的水會(huì)稀釋氫氧化鈉,使ph值變小.當(dāng)ph值小于等于7時(shí),說明氫氧化鈉消耗完畢,則說明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)中前者屬于化合物,后者屬于單質(zhì)的是( 。
A.氧氣,稀有氣體B.冰水混合物,食鹽水
C.二氧化碳,液氧D.澄清石灰水,高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于原子、分子、離子敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成
B.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
C.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
D.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下表中比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
A分別將形狀、大小相同的銅絲和銀絲放入相同濃度的稀鹽酸中銅的表面有氣泡產(chǎn)生,銀沒有Cu>Ag
B分別將質(zhì)量相同的鋁絲和鎂片引燃,插入盛有氧氣的集氣瓶中鎂比鋁燃燒得更劇烈Mg>Al
C將鐵絲插入硫酸銅溶液中鐵絲表面變紅Cu>Fe
D分別將形狀、大小相同的鋅片、鐵片放入相同濃度的稀硫酸中鋅片比鐵片產(chǎn)生氣泡的速率更快Zn>Fe
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到:當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后,集氣瓶內(nèi)水面上升大約$\frac{1}{5}$體積.請(qǐng)你回答:
(1)集氣瓶內(nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$體積,由此你得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)實(shí)驗(yàn)中的紅磷需要稍微過量,目的是完全消耗瓶內(nèi)氧氣.請(qǐng)寫出紅磷燃燒這一反應(yīng)的(文字或符號(hào))表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們還可以認(rèn)識(shí)氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì).請(qǐng)將你的分析結(jié)果填在如表
的橫線上.
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象分 析 結(jié) 果(即氮?dú)獾男再|(zhì))
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了氮?dú)獠恢С秩紵?/TD>
③集氣瓶內(nèi)的水面上升一定高度后不再上升氮?dú)獠灰兹苡谒?/TD>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.②③④表示的元素都是非金屬元素
C.③表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)
D.①③表示的是陽離子

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